文档介绍：高三第二次月考化学质量分析高三备课组 2013 年 11月 30日我校进行了高三年级的第二次月考。本次的试卷主要围绕高三化学复习进度进行出题,现就这次月考情况进行分析如下: 一、试卷分析总体来此次试卷难度不大.,题量适中而且计算量也很适中,选择题中第 9、 12 题简单. ,第 7,8,11, , 12 难度适中其中第 13 偏难,大题 26 题由于对学生能力要求很高易失分..第 28,29 27题相当简单. 选择题最高分 42分,最低分 55分,最低分 0分二成绩分析人数》80分 70-7 9 60-69 50-59 40-49 30-3 9 20-2 9 《19分最高分最低分平均分 1班72 1578 ********** 2班70 333131714710877 3班71 0249101619 11714 4班72 00354122325674 5班66 02644141719782 6班60 00********** 7班62 000********** 8班65 00112 111535650 9班65 20********** 年级 603 6********** 145186 870 2、试卷中反映出的问题(1)基础知识没有夯实: 学生对双基知识掌握不够扎实,还没有将所学知识内化,形成完整的知识网络,所以综合运用知识解决问题的能力较弱。如第 28对实验问题没有深刻理解和牢固掌握;第29题反映出学生对无机物之间转化把握得不准;第 26题无机框图推断题解答时多数学生不了解常见物质之间的特征转化关系(2)解题思维不够严谨: 思维的严密性、全面性不够,对题目设计的各种干扰因素不能作出清析准确的判断,逻辑推理能力和知识迁移能力较差。如第 28题不能准确提取有用信息、知识迁移能力不够(3)答题缺乏规范意识: 化学用语使用不规范,如方程式的书写忘记相关条件等(4)阅读审题能力较弱:读题不认真,审题不仔细,张冠李戴,答非所问, 是造成学生失分很重要的一个原因。缺乏良好的答题习惯和应试策略。如选择题答题时把选不正确的当成正确的,离子方程式写成化学方程式, 三、改进措施 1、狠抓双基,过好课本在今后的课堂教学中要认认真真过教材,扎扎实抓基础。重视基本概念和基础理论的教学,深入挖掘教材的内涵和外延,指导学生学会对所学知识的归纳和总结,形成知识体系和知识网络,全面理解重要化学物质的本质和特性,理清各种化学物质之间的联系和区别。坚持课堂内深化理解,课堂外强化记忆。 2、明确考点