文档介绍：(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题我造的花园作者薛芸镇江实验学校类型设计· 应用课时 2 课时教学背景分析教学内容: 每个人心目中都有一座花园,一座只属于自己的花园,里面有精巧的建筑,里面种满奇花异草……在中国古代,造园师将心中对自然的理解,构筑于园林中,移步换景,曲径通幽。中国园林讲究柳暗花明,景色不可一眼看尽,而且不能完全对称,要有险、有奇、有不同。欧洲园林则要规整、明了、统一。“我造的花园”是美术综合系列学****内容。这个单元由古至今地汇集了中外花园的特色,形成以点带面的跨学科的主题单元学****聚焦文化根源追溯的学****活动,可谓是提升了美术教育的价值观,也是对学生综合活动能力的大挑战。在这节课中,教师引导同学感受中西方园林的艺术特色,了解中西方造园的不同,结合自己对生活的了解,将心中的花园通过草图设计到利用废旧材料加工表现出来。学生情况: 六年级的学生已经具备了收集生活中的废旧材料、上网浏览信息和搜集有关主题的文字图片资料,以及把资料归整、分类的能力;能用对比的方法了解不同设计风格的“花园”所呈现给人的不同美感;会预设“花园”的造型及布局,会考虑如何利用身边的废旧材料做出预先设计的方案作品。本课可分为2 课时,以下的教学设计为第 2 课时。教学方式、手段: 六年级的学生开始学会分工、合作,已逐步养成合作中互相倾听、互相尊重、轻声讨论、你带我帮、追逐榜样的****惯,在求知历程中处理好同学间的和谐关系。对不断生成的课堂问题,他们能借助教师的帮助或小组合作交流,研发共进,找到自我解决问题的途径。各自收集的资料的共享,各自艺术劳动创作的分享等,能为学生在诸多方面的能力、分享品性的发展带来帮助。教师在活动中要激发学生的学****兴趣,使他们的个性在学****过程中得以张扬,更能获得尝试创造的快乐体验。教师准备: 园林设计草图范作、 PPT 演示文稿、胶枪、胶棒、双面胶、制作小花园成品若干。学生准备: 双面胶、水粉颜料、水粉笔、调色盒、洗笔筒、中外园林图片、文字资料, 以及各种废旧材料准备,如各种商品包装盒、报纸、彩色皱纹纸、吸管、牙签、塑料泡沫、树枝、废旧玩具等。教学目标知识与技能目标: 欣赏中外园林,促使学生进一步了解园林的布局、结构和外貌特征。学生在老师的指导下能够运用各种方法,利用废旧材料的肌理特点创作出立体花园。过程与方法目标: 用剪、刻、撕、卷等方法巧妙运用各种材料创作立体花园, 培养学生合理布局、美化环境的能力。情感态度与价值观目标: 使学生从小有“变废为宝、变废为美”的意识, 培养学生之间团结合作、乐于分享的精神,体验设计创作活动的内在乐趣。同时,在感受中外园林不同的风格中感受中外不同的文化底蕴。教学重难点教学重点: 运用欣赏、讲授、讨论等手段让学生初步了解中西方园林的造园特点、异同及其布局美感。教学难点: 1. 用剪、刻、撕、卷等方法巧妙利用各种材料的肌理特点创作出不同景物, 并合理地组合成立体花园; 2. 学****园林的布局原则与技巧,培养学生合理布局、美化环境的能力。教学设计一、评价草图 1. 在前面的学****中,我们一起走进了中外的园林,谁来说一说中西方园林的共同点与不同点? 中西园林中都有建筑、山石、花木。欧洲古典园林讲求形状、色彩和气派,园中的植物几何形图案讲求对称美、秩序美, 人为修饰因素很多, 体现人类改造自然的力量, 给人恢弘大气之感; 中国古典