小班下学期班务工作计划.docx

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高者。
总之有耕作就有收获，回顾一学期以来所做的工作。我们班严格恪守园内的各项规章制度，积极参加各项活动，听从领导，
听从安排，和老师们团结一致，在教育教学保育等一系列工作中，取得了一定的成绩。在肯定成绩的同时，也存在不足，如：个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆量小、着手能力较差、好争抢等现象，这些问题我们会在此后的工作中加强教育，我们有信心、
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耐心、恒心和心把小三班建的更好，要它成儿童之家幼
儿园里一最耀眼的星星。小班下学期班工作2
寒来暑往光逝，眨眼个学期又靠近了尾声。一群哭
哭啼啼来幼儿园的孩子上要升中班，成哥哥姐姐了。看着
些可的孩子，不禁回想起一学期来与他共同生活、共同
收的点点滴滴⋯⋯繁忙、，却又充而快。本学期
各个方面的工作行与反省，进而吸取，不足。
一、保教工作：
1、提高幼儿的自理能力。我班老和保育亲密配合，加
保育工作。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及
提醒幼儿水、擦汗，根据天气化增减衣物，敦促幼儿养成优异的生活。其他，我展开了形式多的生活自理能力
，如：我会自己吃、睡不用陪、我会穿衣***、折衣比、口渴了怎么等，幼儿懂得自己的事情自己做，使幼儿形成初步的自我服意。得一提的是，班个幼儿重挑食的象，我三位老持鼓励、引和家园配合的原，
逐步帮助其战胜不良食。学期末，班幼儿挑食象有很
大改良。
2、培养幼儿优异的常。俗：“没有矩，不可方。”
幼儿优异、文明的行是班展开工作的保。在平时教育
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中，我着重多途径、多渠道幼儿行行的培养。首先，我运用音来行常，把各样音穿于幼儿一日生活的各个，比方：听《拍手》的音，每个小朋友都要收拾
玩具材料，回自己的座位坐好；听《拍手点》音就是上的到了；听到《小燕子》的音就去入；听到美舒的
《小娃娃要睡》音，不论你玩玩拥有多么开心，都把玩具收起来歇息会⋯⋯，使我的管理更为范，常更为好。其次，本班个幼儿而生的争、攻性行等，
我采取了一系列的教育举措。首先，在集中教育活中，通“不乱性情”、“好西大家一同玩”、“怎么”、“我是好朋友”以及“我会、、不起、没关系”等各样形式
的活，幼儿懂得同伴之互帮互帮的好及争甚至手来的坏。学用商量的、礼貌的言和同伴。再次，抓个
教育，班上有攻性行的突出个体，行全面教育。最后，立榜，通分小花，好孩子等手段，激幼儿更正缺点、争取步的愿望。
3、重幼儿的体育。我利用早操、外活、集中
游等形式，激幼儿体育运的趣，使得幼儿喜参加体育活，并从中体运的趣。外活已成我班的特色。
同我加幼儿行安全教育和疾病的防治工作，促了幼
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儿的健康成长。
4、联合我班幼儿年纪特点，展开了“我爱我家”和“可爱
的小动物”等主题活动。在展开“我爱我家”主题活动中，我们
经过和孩子谈话，让孩子做爸爸妈妈，让他们领会父亲母亲的辛苦，
感觉家的温馨，经过绘画、科学、诗歌、歌曲等知道家的重要，
知道要关心家人，爱惜家人。在“可爱的小动物”主题活动中，
我们和家长一同找资料、做检查，做手工等，感觉小动物们的特
征，认识小动物的生活****惯，知道要爱惜小动物。在各样活动中，
体验主题活动带来的快乐和成就感。
5、在教育教学中能着重幼儿自主性的发挥，将新的教育观
融入到工作中。在组织活动的过程中，着重师生互动，特别着重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年纪、心理、认知特点，
我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自己的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学****的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，经过不断的重复才能够稳定牢固。因此，同样的活动内容，
我们会投放到区角活动、自由活动和平时生活活动中，经过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年纪阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分激发幼儿情绪，经过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活
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动的快乐。
6、小班幼儿虽然年纪小，但作为有思维能力的个体，他们
对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环
境，让孩子成为环境中的主体，比方展开主题活动时，我们为每
个主题都设计了主题墙，便于幼儿学****与操作。环境能育人，在
布置环境中，我们也着重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们
一同美化生活学****的环境