岳麓版历史选修一学年选修.docx

文档介绍：2019-2020学年历史重要改革回眸期末测试题学校:___________姓名：
___________班级：___________考号：___________
一、单项选择题
1．公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，他展起一系列革命的原，打算通些原大模的社会改革。”一系列革命的原”的突出特点是（）
A．打破宗教束，推崇奉自由
B．倡导人文主，追求个性自由
C．打破神的崇敬，关注人的展
D．反封建制，建立理性xx
17．列宁：“1861年2月19日志着从奴代中成起来的新的的俄国的初步”，肯定了改革
A．底除了奴制度
B．拥有本主的性
C．激了社会主革命
D．了xx制治
18．“二一九法律”又称解放法律。于“解放”一的理解不正确的选项是
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A．农奴获得了完全人身自由B．地主不能把农奴当作私有财产随意处理
C．农奴开始享有公民权利D．农民在很大程度上还被束缚在土地上
19．1874年，大久保利通向日本政府提交《对于殖产兴业的建议书》，指
出：“物产之多寡，虽依靠于人民致力于工业与否，但寻其本源，又无不依靠政府官员诱导奖赏之力。”这反应了日本工业化与西方的不同之处是
A．始终由国家主导xx工业化
B．成立高度集中的计划经济体系
C．经过对外扩充推动工业化
D．国家培养私人资本主义公司
20．经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上了军国主义道路，大举侵略扩充。这是因为（）
A．国家保护并优先发展军事工业
B．拟订了外向型的经济发展战略
C．成立了带有强烈封建性和军事性的政治体系
D．政府把大多数国有公司无偿或以优惠的价钱转让给私人公司经营
21．明治维新前夕，倒幕派就以“尊王攘夷”为呼吁，反对幕府将军的统治。明治维新开始此后，“政权建设是明治政府一切举措的重中之重，维新权力打着‘尊皇’的旗帜，把远离权力中心几个世纪之久的天皇从头抬出来。”日本维新权力这样做的目的是
A．结束封建盘据成立近代国家
B．实现君主立宪制的政治目标
C．重建以天皇为首的专制统治
D．借助中央xx推动经济发展
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22．新政提出后，山西省成立了商局，承山西的、路，集股白45方两工。如在盛棉花的地域，开、布厂，引入口机器生，同在厂邻近分花、榨油两厂。以上材料反应出戊戌法
A．底扭了xx社会的落伍状
B．在一定程度上推了近代工的展
C．改了xx社会展的方向
D．打破了封建思想念的束
23．康有：“布衣改制，事大人，故不如与之先王，既不惊人，自可避。”体了康有新思想特点是
A．西方的政治学同的儒家思想相合
B．民族上的弱性和妥性
C．把新法同救亡存合起来
D．民主共和念深入人心
24．在揭批江青***集的程中，国家某些人提出了“两个凡是”的方。“两个凡是”突出反应了
A．持“以斗争”的路
B．忽了客律，片面追求高速度的方
C．个人崇敬和教条主的思想方法
D．党内始存在两条路斗争的
25．有学者指出：“戊戌政后，百日新作一政治运失了⋯⋯新
学家来的解放作用不是西太后的政所能剿洗干的。”新学家来的最深的“解放作用”是
A．醒公众救亡存的国精神
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B．流传西方政治学说的启发意义
C．指导维新变法的实践经验
D．启迪知识分子继承改进道路
二、材料剖析题
26．中华文明多元并存，，回答下列问题：
材料北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族交融的成就，，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了他们的优异思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观点的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液.
——摘编自xx《xx古代史》
1）据材料并联合所学知识，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容，归纳指出“胡乐、胡舞”等所反应的现象.
2）据材料归纳这一时期民族交融的特点.
3）据材料并联合所学知识，简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用.
27．（历史上重要改革回眸）
“文明开化”是明治维新的有机组成部分，给日本社会带米了震撼和反省。
阅读下列材料：
材料一1872年太政官发布取消幕府时代衣饰的布告，自天皇以下，王侯将相纷繁在正式场称身穿西洋大制服，洋服一时成了时髦穿着。饮食构造也在变
化，幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”、“文明的药剂”，“士农工商、男女老小、贤愚贫富等成以不食