文档介绍：《用目光倾听》教案董淑艺教学目标:1、朗读诗歌, 引导学生懂得与人交往一定要真诚。 2、朗读诗歌,谈谈对“用目光倾听”的理解。教学重、难点: 体会作者怎样紧扣题目,节节深入表达主题,理解“用目光倾听”的含义。教学过程: 一、介绍作者,读题导入 1、“倾听”是什么意思?教师板书课题,齐读质疑。 2、了解作者金波, 1935 年 7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部;童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》等多部; 此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。 199 2 年获国际安徒生奖提名。 3、扣题质疑。我们都是用耳朵倾听,作者为什么说“用目光倾听”? 二、出示学习目标 1、朗读诗歌,体会诗歌蕴含的意思。 2、朗读诗歌,谈谈对“用目光倾听”的理解 3、学生懂得与人交往一定要真诚三、初读课文,整体感知 1、学生自读课文,注意读准字音,把诗句读流利。 2、指名读,检查学生朗读情况。 3、说说这首诗主要写了什么。四、精读课文体会情感(一)出示自主学习合作探究作者为什么说“用目光倾听”?请你找出文中自己感受最深的地方细细品读、批注。温馨提示: 1、怎样用目光倾听? 2、为什么用目光倾听? (二)学生自读,小组交流。(时间 7分钟) (三)学生汇报全班交流 2、谈对“用目光倾听”的理解? ( 1)学生汇报:听别人说话,,和别人交谈的时候,不仅用耳朵, :从哪里发现的?(引出诗歌的第一节) . 课件: :妈妈说过一句最平常的话:听别人说话,你要望着对方. (指导朗读,读出妈妈的轻声细语,亲切温柔.) 师:抓重点词:最平常师:是啊,普普通通的一句话,却能让作者铭记在心。( 2)为什么听别人说话时要望着对方呢? 重点交流:A、. 明确:看着别人, 认真地倾听是一种尊重和礼貌. 要让对方感觉到你的诚恳和真心, 这样的交流才是心与心的交流, 要想别人和你成为朋友, 喜欢和你交往, 就要让别人觉得你是真诚的. 举反例:平时大家都经常交流说话,如果你说话的时候,别人很认真地听,而且还会望着你, 你会怎样? 虽然他在听你说话, 但是他左顾右盼, 或者还在做自己的事情,你又会怎样呢?小结:可见和别人交流的时候,一定要真诚. B|、真诚的目光胜似千言万语,目光传送的是温暖的春天. 师:真诚的目光有这么大的魅力吗?(抓千言万语、温暖的春天体会) 师:你在生活中遇到过类似的情况吗?谁曾经用目光和你交流过呢? (谈一个事例,读一次.) 师: 虽然他们此时都没有说话, 但是他们的眼神分明告诉你, 他是关心你的,爱护你的,心疼你的,,心里甜滋滋的. (再读这句话) 师: 真诚的目光作用可真大啊, 有句俗话说的好, 眼睛是心灵的窗子. 作者始终记着妈妈的那句话,所以,我的窗子永远----- 明亮灿烂. 作者是多么的自豪啊! (朗读第三节:配乐读..)