文档介绍：. 〕活动时间：第三、四、五
〔4〕活动容：根据各年级以及个别学生的具体特点，安排学生朗读课本当中的句子或者小短文，教师在旁巡视观察学生的朗读情况，及时纠正学生的语音语调，帮助学生正确发音；对遇到困难的学生及时给予帮助；对不敢开口读的学生及时给予鼓励。 帮助学生到达活动的目的。
〔1〕活动主题：学唱英文歌曲
〔2〕活动目的：在平时的学****下，学生难免有的会产生厌倦的情绪，通过学唱英文歌曲，创设一个轻松的学****环境，在唱歌中学****英语，可以更好地激发学生学****英语的兴趣，训练学生的英语口语能力。
〔3〕活动时间：第六、七、八
〔4〕活动容：结合课和课外的只是，根据不同的年级安排不同的任务，歌词由教师统一印发。
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三年级：?Hello,Hello??Good morning,Sam?
?Please stand up?
四年级：?ABC songs??I can,t do it??To the zoo?
五、六年级：?ABC songs??A good friend?
?Twinkle,twinkle,little star?
〔1〕活动主题：英语小作文
〔2〕活动目的：在英语口语的根底上，初步锻炼学生的英语写作能力。
〔3〕活动时间：第九、十、十一
〔4〕活动容：首先确定各年级写作的主题，教师讲解写作的目的、法、格式、字数等要求，接下来由学生根据自己的实际情况进展自主写作，教师进展巡视辅导，及时给予帮助，使学生能按照要求完成。然后由教师统一批改，指导学生改正，给出文让学生参考。最后学生把订正完的作文进展重新抄正。
〔1〕活动主题：英语绕口令
〔2〕活动目的：以课外结合课的式，增加英语社团活动的趣味性，激发学生学****英语的兴趣，以及在学****当中，通过学生互帮互助的式，提高学生的口语能力以及团结合作能力。
〔3〕活动时间：第十二、十三、十四
〔4〕活动容：教师统一印发绕口令的容，由教师带读，学生跟读的形式进展。在活动当中，不同年级的学生互帮互助，一起完成绕口令的学****br/>.