我的教育教学故事征文我与北区共成长.docx

文档介绍：我的教育教课故事征文我与北区共成长
我的教育教课故事征文我与北区共成长
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我的教育教课故事征文 我与北区共成
长
我到达北区不知不觉已经有两年了，记得刚才踏进这课故事征文我与北区共成长
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样上、、、、、、
、最是书香能致远，念书之乐乐无量
“欲讨教书好，先做念书人” ，多念书才能扩大自己的知识面，丰富自己的脑筋，改变自己的工作、生活和思想方
式。于是，我们展开了共同阅读、 介绍阅读、 自主阅读活动。
第一是共同阅读。 “同读一本书”活动，学期一开始学校为我们三年级语文组的每位教师购置了《窦桂梅老师阅读课的讲堂实录》等书本；每个月我们分学科举行了念书沟通，这些活动的展开已达到了大家互相学习，共同提高的目的。
其次介绍阅读。我们利用每周教改教研活动，介绍一
篇有关“教课教研”的文章，在每周会议分享的 “每周一文”，介绍有关教师涵养的文章，引领大家与教育专家对话。
第三是自主阅读。每周三下午的阅读时间，教师和学生沉醉在书的滋润中，共同阅读自己喜爱的作品
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三、 丰富多彩的教课活动，历练了教师驾御讲堂的能力
说真话，到达这里的第一天我的心里就遇到很大的震动。在开学前的全体教师会上，从郑校长的学期工作计划，到教育处的教课安排，每一个部门的工作都制度了详尽的计划和预期目标，扎扎实实、清清楚楚。我想：这必定是一个谨慎求实、目注明确、雷厉流行的集体，也必定是一个特别紧张很有压力的集体吧！
影响最深的是那次班主任论坛，从活动的策划到展开，令我感觉吃惊，现场的组队，设计队徽、队呼、意义，才艺展现，即兴辩论，无不凝集着现代文明的班主任的智慧微风范，也是我学到了好多好多。
还有新年的诗会，每个班级，每个教研组，学校的每一位师生都走上那华美的舞台，此刻耳边忧如还可以听到那抑扬顿挫的朗读声，眼前出现独具风格的班级队形。我想孩子
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们的心中也是美好的。
每年“六一”节的念书周活动丰富多彩，从第一天开始，每日一个活动主题，每位教师精心准备，带给孩子到处欣喜，获得家长的一致好评，在社会上也惹起了重要影响。
春夏秋冬，岁月如梭，我更加感觉忧如生活在一个温
暖的大家庭中： 一次次的组织活动， 留下了大家的欢声笑语；一件件工作的达成，浸透着大家的勤劳汗水；老师和同学们
深沉的师生友情，留下了一个个动人的故事；球场上学生们的欢声笑语在校园到