文档介绍：五年级倍数特征数学日记集锦
五年级倍数特征数学日记1
数学课上，老师讲了自然数“2”、“3”、“5”各数倍数的特征。我想，那“9”的倍数的特征是什么呢?正好数学老师说可以写数学日记，语文老师又布置了一篇作文，我就借此写一篇数学日察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提示：你看看这些数的最终两位。
我依据妈妈给我的提示，右这些数视察了一番，忽然茅塞顿开。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最终两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。
我兴奋地把这个发觉告知了妈妈，妈妈满足地点了点头。 这就是我的发觉，同学们不妨也去试一试。
五年级倍数特征数学日记5
探讨数的倍数特征或了解你感爱好的数学文化，选择你感爱好的内容写一篇数学日记。
数的倍数特征是一个非常有意思的数学内容，今日，我依据在学校里和奥数班的学习整理了一些自然数的倍数特征：
1、一个数的个位上是0、2、4、6、8的数能被2整除。
2、一个数的个位上是0、5的数能被5整除。
3、一个数的数字和是3的倍数，这个数就能被3整除。
4、一个数的数字和是9的倍数，这个数就能被9整除。
5、一个数的末两位能被4整除的数是4的倍数。
6、一个数的末两位能被25整除的数是25的倍数。
7、一个数的末三位能被8整除的数是125的倍数。
8、一个数的末三位能被8整除的数是125的倍数。
9、一个数的末三位与末三位前的数的差(大-小)能被7整除，此数就能被7整除。
10、一个数的末三位与末三位前的数的差(大-小)能被11整除，此数就能被11整除。
11、一个数的末三位与末三位前的数的差(大-小)能被13整除，此数就能被13整除。
12、一个数奇数位之和与偶数位之和的差能被11整除，这个数就能被11整除。
13、0能被任何数整除。
我的感受：数学的奇妙虽然高深莫测，但是我们只要细致视察、仔细思索，就能发觉生活中的数学。
五年级倍数特征数学日记6
这学期，我们学习了倍数特征，分别是2、3、5的倍数特征。我们先来复习一下吧。
2的倍数特征：个位上是2、4、6、8、0。都是偶数。
3的倍数特征：各位相加的和是3的倍数。
5的倍数特征：个位上是5或0。
通过我的查找，我还发觉了4、6、7、8、9、11的倍数特征。
4的倍数的特征：
(1)十位数是奇数且个位数为不是四的倍数的偶数或十位数是偶数且个位数是四的倍数。
(2)若一个整数的末尾两位数能被4整除，则这个数能被4整除，即是4的倍数 。
6的倍数的特征：
各个数位上的数字之和可以被3整除的偶数。
7的