文档介绍：《写自己经历的一件事》作文讲评
同江市第三小学 封艳平
教学目的:
,学会写清楚事情的经过，并可以对自己进展正确的评价.
2。学会运用修改符号来修改作文的方法,能对别人的作文进展正确的点评。
，爸爸午饭要做我最爱吃的毛葱炒鸡蛋，，开门去楼下取。可是我在拿毛葱的时候发现少了许多，剩下的都是小的了。我匆匆忙忙拿了一些小毛葱,迫不及待地把刚刚发现的“情报”汇报给了爸爸、妈妈。
爸爸说：“莫不成我们小区里还有“小偷”？”妈妈说：“也不是什么值钱的东西，也许是邻居急用，少几个没啥大不了的。”
-—孙明远《讲诚信》
师:谁来说说你觉得这个片段哪里写得精彩？看第一个句子有没有缺点，帮他改一改。
4。等我上了公交车之后,我就左掏右掏，一分钱也没掏出来。车上有低年级的小同学开场议论起来了：“你看他上车不给钱,太丢人了”，“他呀，准是想留着钱买好吃的”，旁边还有几个同学向我翻白眼。这时司机也大声喊道“赶紧给钱！”我小声地说:“叔叔,我忘记带钱了”。司机叔叔训斥道：“没钱坐什么公交车，赶快下车，别打搅后面的人上车。”
——柏鸿博《经历过的一件事》
师：大家看这个片段,哪里写得好？打搅适宜吗?
师：这是我给两位同学的评语：人物对话诙谐幽默，家长里短更显性格。周围议论司机训斥，为难处境不言自明。
眼看着钱被吹走了，我沮丧极了。我特别着急，没钱上不了车,怎么办？我可不想被线车司机赶下来，再被车上的人笑话一顿。
-—赫力伟《难忘的事》
还没走到一半，我就被一块石头绊倒了，我的嘴亲吻大地，膝盖也破了皮。就在这时，我看见了一个身影，还以为是爸爸，上去就喊了一声“爸"！可是我认错了人，那不是我的爸爸，，这可怎么办呀？自己摔伤已经很糟了,又认错人，太为难了！哎呀,好烦呀，他一定会笑话我的。
——杨先旭《经历的一件事》
师：我们也来评评这两个片段。评论：复杂情感直击内心,人物形象有血有肉。
师:还有谁的****作当中也要描写动作、外貌、语言、心理活动的句子,读给大家听一听。（学生自读）
师小结：虽然我们写的是一件事,但假设想把事写得生动,离不开动作外貌、语言、心理等细节描写。
挑刺和训练
师:刚刚我们欣赏了许多精彩的片段,下面我们也来给我们的****作挑挑刺，找找缺点。
每个人身边都有许许多多的自己亲身经历的一件事，当然，,至今难忘。
在我五彩缤纷的童年里，有悲伤的事情，有烦恼的事情，有幸福的事情，也有倒霉的事情……更有暖心的事.
师：假设总分是100分的话，你会给这两个开头打多少分？实话实说。
师：孩子们，我觉得这样的开头是要扣分的，第一个开头是空话，有没有都可以，有它不精彩，没它也不影响****作内容。第二个开头是套话，什么样的事都能套进去。写成功的事就把后面改成成功,，不能吸引人。我们再来看两个结尾。
我以后要让爸爸、妈妈少操心、多快乐，少干活、多