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个人自查自评报告
个人自查自评报告
通过师德师风的学****使我清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，倡议爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教育职业道德的势必要求。立足此时此刻，放眼将来
个人自查自评报告
个人自查自评报告
通过师德师风的学****使我清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，倡议爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教育职业道德的势必要求。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，本人现对自身进展自查自评，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现从以下几个方面对自己进展自查自评报告：
一、道德行为。
师德要求每一个老师都要酷爱人民的教育事业，在本职岗位上忘我工作，要树立终生为教育事业献身的职业道德。以身作那么、为人师表是教育工作依据教书育人的宗旨对老师提出的一项根本要求，是老师职业道德的集中表达。作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，言行相同。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活****惯；时刻以老师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，到处身正为范。
二、教学行为。
在教育教学过程中，由于教学经历缺乏，对课堂调控实力较差，我不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，想方设法令课堂生动好玩，使学生轻松欢乐学****重视对每个学生的全面素养和良好特性的造就，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，我会学着去发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。依照学生原有的学问认知水平，独特的年龄特性等方面，特性化地设计教育过程，通过有效地引领，最终促进学生的成长。
三、教育行为。
老师教育行为是老师教育方法、措施与手段的总和，也是老师教育观念的外在表现。老师恰当的教育行为对学生的心理安康起着踊跃的作用；老师不恰当的教育行为对学生的心理安康起着消极作用，甚至会导致心理障碍。老师要利用学科特点加强对学生的思想教育，提 1
高他们的思想素养，激发他们的学****踊跃性，努力提高教育教学质量。建立良好的师生关系，是在教育交往中形成的，老师与学生之间相互呈现、沟通，是构建和谐师生关系的根本前提和条件。因此，我会主动到学生中去，向学生呈现自己，与学生产生亲近的情感和友情。尽可能的鼓舞和鼓励学生，建构和谐、亲近、友善、民主