文档介绍：读《如何做最好的教师》后感
昌化一小何丽君
假期里我有幸拜读了著名教育家魏书生主编的《如何做最好的教 师》一书。如何成为最好的教师？引用编者的话就是：“我们教师应 努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己，成为最好的教师。” 强调的是自读《如何做最好的教师》后感
昌化一小何丽君
假期里我有幸拜读了著名教育家魏书生主编的《如何做最好的教 师》一书。如何成为最好的教师？引用编者的话就是：“我们教师应 努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己，成为最好的教师。” 强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自 己一一我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天 更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发 事件是不是比昨天更机智……气每天都不是最好，甚至每天都有遗 憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，不断地向'最好的教师' 的境界靠拢。我想只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天 都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。 正如书中所提到的教育家陶行知老先生曾说过：“倘若当教师的，自 己天天去研究，有所得的，即随时输入于学生，如此则学生受益较多， 即当教师者也觉得有无穷的乐趣。所以学生求学，固然要学而不厌， 就是当教员的，也要真正做到学而不厌”。
那么如何才能真正“做最好的老师”呢？编者在《如何做最好的 教师》一书中将影响教师一生的中外教育家经典感言分别进行了阐 述，对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义。作为老师的我也不由 地思考了从教十几年来，在教学实践中的得失，并将其与读完本书后 的感悟深入地融合在一起，得到了一种体会，即“如何做最好的教师” 最基础、最根本的是要做到两点：(1)时刻保持对学生的爱；(2)始
终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。
本书中提到狄德罗提出：“教师要有丰富的情感一一热爱孩子， 是教师生活中最主要的东西。不允许漠视学生的情感，因为教师的漠 视就是一种摧残，这是不能容忍的。情感淡漠使人平庸，情感衰退使 杰出的人失色，有意摧残情感是绝对的蠢事。我们当以自勉一一不论 对自己还是对学生。”在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、 理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的。因此, 教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它 不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对 待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。教育中真 正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不 能凭个人好恶只喜欢那些自己认为“可爱”的孩子，而应该怀着一种 责任把欣赏和期待投向每一个学生，包括“差生”。并且真正的教育 之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严肃的纪律”，而是 要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们 走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种 带有养成良好文明习惯的“养成教育”必然带有“强制性”，离开