文档介绍：: .
七年级-下册-第三单元
《老王》
难 点 名 称 ： 理 解 《 老 王 》 如 何
细致刻画人物形象   : .
七年级-下册-第三单元
《老王》
难 点 名 称 ： 理 解 《 老 王 》 如 何
细致刻画人物形象   : .
文本研读
•     “学语文，语文学”。对语文课本的学****不仅仅是
文本的理解，而是要以文本为案例，从创作的意图，创
作的背景去考量文章的意义；从文本的理解延伸至对文
本如何构成的思考，既要从写作的技巧上加以学****这
也是引申为语文学****的举一反三，学以致用。 : .
七年级-下册-第三单元
《老王》
难 点 名 称 ： 理 解 《 老 王 》 如 何
细致刻画人物形象   : .
文本研读
•     “学语文，语文学”。对语文课本的学****不仅仅是
文本的理解，而是要以文本为案例，从创作的意图，创
作的背景去考量文章的意义；从文本的理解延伸至对文
本如何构成的思考，既要从写作的技巧上加以学****这
也是引申为语文学****的举一反三，学以致用。 : .
作者了解
  杨绛，本名杨季康，江苏无锡
人，中国女作家、文学翻译家、
和外国文学研究家，钱锺书夫人。