《抓住细节》教研备课优课教学设计.pdf

文档介绍：年级 七年级 班级 课时 1 课时
课题 写作训练之细节描写 课型 新授课 如：《从百草园
到三味书屋》中
品析细节 再读三单元，快速浏览，把曾触动你心灵的细节描写读出来， 雪地捕鸟的描写，
并说明各属于什么细节？有什么作用？ 属于动作细节，
分清类别 不仅形象地写出
了捕鸟的过程，
明确作用 也表现了儿童的
兴奋与快乐。。
合作学****探一探
研读下列细节描写，细心揣摩，你是否发现描写细节
的一些方法技巧呢？
1、他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新 抓住特征
愈的人，但是精神很好，没有一点儿颓唐的样子。头 绘肖像
发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写
的隶体“一”字。
2、老奶奶愣愣地站在门口，风儿吹乱了她的头发，她
也毫不理会，仿佛一尊雕像。
3、清晨 6 点，大山挂满了雾，父亲像往常一样送
我去镇上车站。一路上，我攥着母亲给的 20 块钱。
紧紧的，似乎怕它再丢了。一路上父亲没有讲一句
揣
话，我心里万分不安。终于，他止住了脚步，微微
抬起右手，层层打开：“孩子，这是 40 块钱，将来
摩
可别那么粗心……”真让我不敢相信，这怎么……
可能呀？为了我读书，父亲连烟都戒了，平时千节 锤炼动词
细
省万节省，还有积累？但是，父亲分明用颤抖的手 绘造型
把钱送到了我的心里。顿时，我多想放声大哭啊！
节
不知不觉中，我早已是泪眼婆娑
4、这时，只听教室外传来“嗷”的