文档介绍：浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程学科工作坊校本研修计划学科坊名称龙湾区小学语文组现状分析本工作坊目前有老师 15人, 其中以年青老师为主, 大部分老师都会基本析信息技术处理,工作积极性比较高。研修目标 1 、规划设计:参照项目实施方案,结合本校本学科校本研修工作,制定本学科项目计划。 2 、组建团队:根据本校老师数量,组建工作坊,参与区县工作坊, 并与区域学科工作坊、项目组专家活动坊协作交流。3、开展研修: 组织老师开展测评、学习、课堂实践和校本研修, 打磨精品研修成果, 引导学以致用。 4 、推荐优秀:通过校本研修发现和打磨本校优秀案例,形成校级信息技术应用精品案例。 5 、考核评价:考核评定本工作坊组员的线下实践研修成绩,评选优秀组员并提交名单,撰写研修总结。个人研修内容安排教师姓名课例名称重点与环节应用环境应用技术课例拍摄时间(计划) 周圆圆窗前的气球体会同学之间的真挚情感多媒体多媒体 40 欧美地震的父与子引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深深的爱及儿子从父亲身上汲取巨大精神力量。多媒体多媒体 40 …………工作坊研修安排阶段时间具体活动第一阶段 - 学习综合课程,交流、制定个人研修计划(含训前诊断测评) 第二阶段 — 1、教学设计、学习网络课程(侧重技术),参加教研组活动 2、通过网络搜集该课程相关的视频、音频、图片、文字等资料。第三阶段 — 提交实践作业展评精品成果浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程第四阶段 — 完成个人总结和培训考核,迎接发展测评。所需支持领导重视,有相应的拍摄设备