文档介绍：部编版三年级语文下册复****课教案
教案课题月
日复****教案1、经过复****进一步打破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听闻读写能力,着重语言的感悟、积累和运用，着重基本技术的训练，从整体上提高
白鹭，。雨里鸡鸣一两家，。
3雨里鸡鸣一两家，。，
点水蜻蜓款款飞。，叶底黄鹂一两
声。第三课时复****内容:第三单元的知识复****br/>过程:一、复****第三单元要求会认的生字。1、
请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生
字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错
频率较高的生字。4、让学生用这些字进行组
词练****帮助记忆。二、复****要求会写的生
字。教学过程1、请小朋友们翻到169页齐读
生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、
对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组
词认识字意。，集体校正，实时反响。三、复****课文。1、背诵第9课。2、
复****第10课。3、读读课文中描述心情的词语。4、你还能说出哪些描述心情的词语呢？
5、背诵第11课最后两个自然段。四、课堂练****1、把下面的句子换个说法，句子意思不变。马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
2、这不恰好表示有数不尽的骆驼？
第四课时复****内容:第四单元的知识复****过程:一、复****读课文，检查背诵。1、四人小组练****读课文，教师巡堂检查。2、读读自己喜欢的句子。3、齐读、指名读。二、复****第
四单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。教学过程让学生用这些字进行组词练****帮
助记忆。三、复****第四单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到164页齐读生字。复读学
生读错频率较高的生字。2、对读错的字，要
求学生用记字法记忆，并组词认识字意。3、
课堂上听写，集体校正，实时反响。四、课
堂练****普采迷文何谱彩谜纹荷式相分至皮
试厢纷致疲光彩醒目的清澈见底的弯弯曲曲
地怡颜悦色地鲜花开得时间过得
5
第五课时复****内容:第五单元
的知识复****过程:一、复****第五单元要求会认
的生字。1、请小朋友们翻到课本165页，同
桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，
课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学
生读错频率较高的生字。让学生用这些字进
行组词练****帮助记忆。二、复****第五单元
要求会写的生字。1、同桌认读。2、开火车
读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。
教学过程用组词、加一加、减一减、形近字
比较等方法帮助学生记忆4、堂上听写，集体
校正，实时反响三、复****课文，检查背诵。1、
四人小组自读课文。2、小组挑战赛检查。3、
读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声4、
你知道哪些这样的词语，在班上说一说。四、
复****语文园地。1、我的发现：还有哪些这样
带有反义词的四字词语呢？2、那你还能说出
一些反义词吗？3、背诵读读背背中的古诗
《游子吟》。五、课堂练****的风的云的
雷声的雨露的大地的江河的树木