文档介绍：部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》教案
部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》教案
部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》教案
课题
圆明园的毁坏
课型
讲读课文
授课
2
课时
时间
部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》教案
园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。文的理解。】
②它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。别的众星拱月般围绕在圆明园周围。
弄清楚圆明园的地理地点和散布情况，进一步理解“众星拱月”的意思，分清哪里是“月”，哪里是“星”。
（2）针对第3自然段。
细读第3自然段，在网上收集资料，认识圆明园的建筑风格。
板书：建筑风格
①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边想象画面。
总写：
板书：有也有有也有
举例
板书：如，海宁的，苏州的，杭州的
②园中不单有民族特色的建筑，还有西洋景观。
代表我们民族特色的建筑，课文列举了哪些？
课文中没有介绍的景观还有好多，你知道哪些？
师总结：圆明园的建筑风格能够说是多种多样。不单有民族建筑，还有西洋景观，不单有富丽堂皇的殿堂，还有山农村野。
当我们走进这样宏伟、精巧的圆明园，心中怎能不发出这样的赞叹：漫步园内，有如遨游在天南海北，饱览着中外风景名胜，流连期间，忧如置身在想象的境界里。
板书：美----赞叹
3）引导学生朗诵课文，领会作者的欣赏、赞美、骄傲之情。
【设计意图：让学
讲堂小结
三、布置作业。
及拓展延
1.
生经过查察资料、阅读
在网上收集对于圆明园的资料，认识历史。
伸（）分
文字等方式认识圆明
2.
钟
持续阅读课文，把握文章的中心思想。
园的建筑风格，能加深
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学生的印象，同时也能
让学生加深对课文的
理解。同时也让学生学<br****了运用资料的方
法。】
讲堂作业新设计
一、读拼音，写词语。
圆明园的jiànzhù（）风格特别独到，它博采众家之长，灿烂辉煌，举
世有名。
二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。
（）（）拱月（）（）有名
（）（）剔透奇（）异（）
_____________________________________________________________________
三、按要求写句子。
用“有也有；有也有”造句
_____________________________________________________________________
圆明园不只建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点的词语造句）
．．．
_____________________________________________________________________
四、下列对圆明园描述错误的一项为哪一项（）。
圆明园是举世有名的皇家园林，它不只建筑风格独到，还收藏着最珍贵的历史文物。
圆明园是皇家园林，它风景优美，令人恋恋不舍。
C圆明园由圆明园、万春园组成。
【答案】
一、
二、众星举世玲珑珍宝
黄山的风景举世有名。
三、,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的
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荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。
他不只聪明，还特别勤奋。四、C
第二课时
持续把握课文内容，感觉作者的情感变化。
，激发热爱祖国文化，愤恨侵略者
目标
的情感，增强复兴中华的责任感和使命感。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
一、复****导入。
【设计意图：用填空的
经过上节课的学****请在圆明园前面填一个词。
形式复****上一节课的
导入
________的圆明园
内容，特别精练，又能
（）分钟
（举世有名
富