玲玲的画教学反思.docx

文档介绍：玲玲的画教课反省
玲玲的画教课反省
玲玲的画教课反省
玲玲的画教课反省
1、学生在本节课中学有所获： 《玲玲的画》为我们叙述
了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加竞赛的画，不当心
弄上了墨玲玲的画教课反省
玲玲的画教课反省
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玲玲的画教课反省
1、学生在本节课中学有所获： 《玲玲的画》为我们叙述
了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加竞赛的画，不当心
弄上了墨渍，在爸爸的启示下，墨渍被 “变 “成了小花狗。课文中爸爸的话揭露了主题，引人思虑。课文内容简单，主题
明确，寓深刻的生活真理于简单的故事之中，关于启示学生办理生活中的近似事件有较强的教育意义。本文记述的是常有的生活小事。内容集中，语言朴素，对话许多，玲玲的感情变化是本文重要的线索，爸爸富裕真理的话语是课文的主题所在。所以教课中我紧紧抓住这两个方面，指引学生充足念书，在读中领会感情，感悟语言，联合自己的生活实质，指引学生理解课文要点，理解爸爸语重心长的话。在尊敬学生个性的理解的同时，奇妙的指引学生抓住要点词句理解课文。培育学生阅读能力，指导学生念书方法，在念书中丰富学生的感情体验，从故事包含的道理中遇到教育影响和启示，懂得生活中只需肯动脑筋，坏事也能变为好事的道理。2、此刻在语文讲堂上多媒体课件的使用特别多，但真实能
将多媒体使用到位、用到精的其实不多。我已经使用了多媒体
课件来展现玲玲改了以后的画，接着进一步使用这一教课资
源，让本来的画与改了以后的画进行一个比较，对照出由于
一个无心间的过错让画面上多了一只懒洋洋的小狗，使得整
个画面显得生趣盎然。 进而有助于学生更好地意会 “只需肯动
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脑筋，坏事也能变为好事。 ”的内在含义， 也向学生传达这样
一个生活的理念：人只需有踊跃