文档介绍：论林黛玉
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山西师范学院
〔论文〕
题 目 ?浅析林黛玉的人物形象?
年 级
突出黛玉的美丽。心直口快的凤姐一见她便惊叹：“天下竟有这样标致的人儿！我今日算看见了！〞这话虽没有直接写黛玉的美丽。却给读者在心里留下了一个“绝美〞的形象，一句“竟有这样标致的人儿！〞给人留下了无限的想象空间。
我们再从宝玉的眼来看黛玉的形象：
“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分。〞
作者有意将林黛玉的外貌与西施联系起来，又借宝玉的口给她取名“颦颦〞，更显得黛玉楚楚动人，一个“神仙似的妹妹〞已跃然纸上，宝玉因这样一个神仙妹妹没有和自己一样的“通灵宝玉〞。将其怒而掷之，清新脱俗的女子谁不喜欢呢！
黛玉超群出众的天生丽质是大家有目共睹的，同样，她的内涵更不能无视。
其次从林黛玉的内在来看：
林黛玉的娇美姿容是迷人的。然而，使她动人心魄，更具艺术魅力的。那么是她无与伦比的丰富而优美的精神世界。
〔一〕心慧言巧美
林黛玉首先是个内慧外秀的个性，她“心较比干多一窍〞。她的启蒙教师贾雨村说，他这女学生“言语举止另是一样，不与凡女子相同〞。因
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其母名贾敏，“他读书凡“敏〞字她皆念“密〞字，写字遇着“敏〞字亦减一二笔〞。她到贾府时，尚在孩提，却牢记母亲生前的嘱咐；“外祖母家与别家不同，……要步步留心，时时在意，不要多说一句话，不可多行一步路，恐被人耻笑了去〞。她总是眼看心想暗暗审视；然其言行举止，却又那样彬彬有礼，适份合度。她的聪明在大观园里是有名的，别人写诗，总是苦思冥想，而她却是“一挥而就〞。她善于触景生情，借题发挥。一次，宝玉看宝钗雪白的膀子发愣，这时，“只见黛玉蹬着门槛子，嘴里咬着绢子笑呢。宝钗道：“你又禁不得风吹，怎么又站在那风口里？宝玉道“何曾不是在房里来着？黛玉道“只因听见天上一声叫，出来瞧瞧原来是个呆雁。〞宝钗道：“呆雁在哪里？我也瞧瞧。〞黛玉道：“我才出来，他就忒儿的一声飞了〞。嘴里说着，将手里的绢子一甩，向宝玉脸上甩来〞。这种机敏，这种讽剌与戏谑，只有黛玉才做得如此精纯而又天衣无缝。大观园里有几张利害的“嘴〞，如：凤姐的“嘴〞，贾母的“嘴〞，晴雯的“嘴〞尤三姐和红玉的“嘴〞；然而黛玉有一张更历害的“嘴〞，说出一句话来，比刀子还历害，凤姐等人的“嘴〞与黛玉的“嘴〞又有文野之分：凤姐多是“世俗取笑〞；黛玉那么显得典雅俊那么。正如薛宝钗所说：“黛玉这促狭嘴，用“春秋〞的法子，把市俗姐话，撮春要，删其敏，比方出来，一句是一句。〞言为心声，心慧那么言巧。
〔二〕才华横溢美
林黛玉之美，还表现在她才学横溢和浓郁的诗人气质。曹雪芹的胸中笔下的林黛玉，是一个诗化了的才女；她有多方面的才能：博览群书，学识渊博。好读书，不但读?四书?，而且喜读角本杂剧?西厢记?、?牡丹亭?、?桃花扇?等；对于李、杜、王、孟以及李商隐、陆游等人的作品，不仅熟读成诵，且有研究体会，她不仅善鼓琴，且亦识谱。在大观园里，她与薛宝钗可谓“双峰对峙，二水分流〞，远远高于诸裙钗，在博学多识方面，可能略逊宝钗；但在诗思的敏捷，诗作的新颖别致，风流飘洒方面，林黛玉却是出类拔萃、孤标独树的。诗社每次赛诗，她的诗作往往为众人所推崇，所激赏，因而不断夺魁，她的诗之所以写得好，是由于她有极其敏锐的感受力，丰富奇特的想象力；大及融情于景的浸透力；即使一草一木，一山一水等极不平凡的事物，她只要一触到，立即就产生丰富的想像；新奇的构思和独特的感受和见解。尤其可贵的是，她能将自己灵魂融进客观景物，通过咏特抒发自己的痛苦的灵魂和悲剧命运。例如她的?白海棠?诗，既写尽了海棠神态的描摹，也是自我心灵的独白，她有铭心刻骨之言，但由于环境的压迫和自我封建意识的束缚，就是对同生共命的紫鹘、知音贾宝玉，也羞于启齿，只有闷在心里，自己熬煎。
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她的“柳絮词〞，缠绵悱侧，优美感人，语多双关，句句似咏柳絮，字字实在写己，抒发了她身世的漂泊与对爱情绝望的悲叹与愤慨。尤其她的“菊花诗〞，连咏三首，连中三元，艺压群芳，一举夺魁。她的诗不仅“题目新，诗也新，立意更新〞，而且写得情景交融，菊人合一，充分而深刻地表达了自己的思想感情。其中“满纸自怜题素愿，片言谁解诉秋心？〞“孤林傲世谐谁隐，一样花开为底迟？〞等句，更写出了这位少女的高洁品格和痛苦灵魂。此外，像她的?桃花女儿行?、?秋窗风雨夕?、?题帕诗?和?五美吟?等，都寓着深意，诗如其人，感人至深。
富有诗人气质，并且被诗化的林黛玉，诗魂总是随