文档介绍：斯家场小学教师教学设计松滋市斯家场小学 2013 — 2014 学年第一学期学科: 音乐班级: 一年级斯家场小学教师教学设计任课教师: 张传新《第一课好朋友》教学设计学****内容 1、欣赏、聆听《玩具兵进行曲》 2、聆听、表演《拉勾勾》 3、唱歌、表演《你的名字叫什么》 4、认识几种音乐学****标志教学目标 1 、初步学****的音乐方式与教师和同学交流,激发孩子们的学****兴趣。 2 、与大家一起表演歌曲,尽快缩短师生、学生间的距离,并尝试用动作、语言表达欢快情绪。 3、尽快认识书中的学****标志,并主动参与到各项活动中来。教材分析:本课书是新学期的启始课,教师要非常重视这一课的教学活动,课上不要刻意的要求学生的纪律,用优美的歌声、活泼的形式来吸引学生,以顺利地完成教学任务。教学重难点与大家一起可歌唱,用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。教学准备录音机、学****标志卡片头饰(玩具兵) 课时安排 3课时第一课时教学过程教学环节教师及学生活动斯家场小学教师教学设计一、学生听音乐进教室——《玩具兵进行曲》要求: 1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。 2、动作与音乐要合拍(有节奏)。 3、若场地有限可改在教室外进行。二、坐位安排:呈半圆形坐好目的是给学生一个宽松的学****氛围。便于师生作自我介绍相互认识, 为今后的教学做准备。 1、老师做自我介绍。 2、表演:《你的名字叫什么》——用听唱法学****1)老师亲切的范唱歌曲,让学生完整的感受歌曲的情绪。(2)随歌曲的录音律动,用动作表现出欢快的情绪。(3)学唱歌曲:老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。(4)师生练****演唱。(5)分小组对唱(一问一答)。(6)为了激发积极性,一定让每个学生都说出自己的名字(可同时说)。四、利用休息的时间认识学****标志——出示卡片“小话筒、小耳机、小书本、对拍手、小电脑、小孔雀、小乐器”: (师)“只要我们牢牢记住它的名字,我们就能看懂书中要我们做什么啦!” 1、教学生认识卡片的名字——贴在黑板上。(师)“刚才我们一起学唱了《你的名字叫什么》,请大家找出相应的学****标志? ” 2、老师拿起卡片:“下面我们一起来”——(生)听音乐(导入下一个环节。五、聆听《玩具兵进行曲》(师)“大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗?请你再听一次,听后用语言描述出来乐曲的情绪,并给这段音乐取个名字 1、听乐曲,感受情绪,取名字。 2、随音乐用动作表示出乐曲的情绪。 3、提示下次听时,请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音(可斯家场小学教师教学设计讨论一下他们的声音有什么不同)。 4、复听乐曲,每组发一个玩具兵的头饰(激发兴趣)。随音乐进行律动(必要时教师可拍手提示节奏与速度)。六、课堂小结: 1、小结教学内容及学****的情况。 2、布置作业:回家准备下节课的才艺展示(唱、跳、演、讲、诵。。。。。。) 板书设计好朋友玩具兵进行曲你的名字叫什么第二课时教学过程教学环节教师及学生活动一、听音乐律动《玩具兵进行曲》,注意节奏的准确,用动作表现出欢快、活泼的情绪。二、复****歌曲《你的名字叫什么》: 采用表演的形式,全班围面一个圈,请 5 名学生在内边唱边表演,然后找 1名同学进行问答。三、才艺展示 1、先根据学生展示的内容进行分类:(属于一类的学生坐在一起) 唱歌跳舞朗诵演奏讲故事其他…… 2、了解具体的表演内容,如有相同的内容可一起进行,有的孩子胆子小