文档介绍：201 3 -201 4 学年度下学期化学市质检试卷质量分析湖东中学刘志鹏一、试卷的总体评价本试卷试题编制面向全体学生,试题注重基础知识,侧重对基础知识和基本技能的考查。以能力测试为主导,综合考查了九年级化学全部内容。全卷共有18个小题,知识涵盖面广,灵活性较强。较好地考查了学生的化学素养。试题具体特点如下: 1、注重对基础知识,基本技能的考查。本试卷考查的知识点较多,大部分试题源于教材。在教材的基础上增加了灵活性。选择题部分考查了学生的基础知识,注重了化学知识的实用性,对大部分学生都不难解答。但要想考高分也较困难。其中第 10题答案 A也可以,是这次试卷的最大败笔。 2、注重化学概念理解性及本质问题。试题中的第14、15、16小题涉及化学方程式的考查, 5个化学方程式 10 分, 学生平时不仅要死记硬背,还要理解贯通,不然是很难得到10分。第17 小题是对实验操作的考查,综合性比较强,学生必须掌握较好的基础知识才能解答。第18小题是阅读表格, 考查了学生的理解能力,同时对教师平时授课中的要求较高,要适当的注重知识的延伸。 3、考试题有较强的灵活性。第16小题模仿高考命题,知识灵活,学生难以理解。体现了新教材在知识与能力、过程与方法的要求,对学生适当地设置了探究意识。 4、注重对化学用语和物质分类的考查。化学用语是化学学科的“语言”,是学生学习化学的基础。也是培养学生化学素养的关键环节。本次期中试题加强了对化学用语的考查。如第13题第3 小题对中下等学生是难点、很多学生对此知识模棱两可, 简单的符号错误百出。 5、通过实验考查了学生科学探究的能力。实验探究的设置,强化了对学生实验探究能力的考查,第17、18题信息采集于课本。学生必须掌握好了有关知识后才能准确的解答。 6、化学计算难度较小。注重于考查学生的规范答题,立足于化学式和化学方程式的基本计算,没有难度。二、成绩分析参考人数 107人, %,及格率 %,最高分 96分,最低分 0分,平均分 45分。三、教学中存在的主要问题 1、化学用语不过关,双基知识落实不