文档介绍：幼儿园中班英语教案反思
幼儿园中班英语教案反思1
一、说活动设计思路：
《纲要》中明确提出：“爱好是学****的动力，只有对事物产生爱好，才能成为获得学问的前提。”中班幼儿对小动物有着深厚的爱好，他们喜爱仿照小动物的动作，师来到了班里，看看我们的小挚友们认不相识它哦，欢不欢迎啊(动作表演开门接娃娃引出doll和dog)。
(3)发音学****以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d)
首先问问D、d有什么不同的地方，依据小挚友们的发言并予以
激励。然后，看看D、d各像什么东西?小挚友们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小挚友们发觉不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。(引动身音，反复操练两三遍)然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再依据小挚友的分布状况进行分组竞赛，赢者老师赐予激励。娃娃还给老师一件礼物要看不?引出door
这个是什么啊?门!哎，留意了，这可不是一扇一般的门啊，(指指教室里的门)，老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦!想知道它叫什么吗?door ! (操练若干遍)老师请小挚友们来叫门，看看哪位小挚友最先打开这扇门。
(4)chant儿歌学****br/> 对了，老师听娃娃doll说要请小挚友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。。。那小挚友们要不要去啊?要!但是娃娃doll说它立刻就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个方法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后依据老师教小挚友的叫门，你就可以进去咯。(动作表演一遍)想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不?坐好了 拉拉耳朵，听 清 楚 咯 !daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。(动作表演：爸爸 爸爸 快开门啊，我望见一个娃娃和一条狗。)之后，老师请小挚友们上台来进行表演。
(5)小结
拿出娃娃doll送老师的礼物进行巩固学****加深印象。
教学反思：
本次活动是通过故事的情节引入，吸引幼儿的留意力，增加课堂的趣味性，也让幼儿更能简单理解教学内容;除此之外，也让幼儿上台来进行角色扮演，孩子们都主动参加，对所学的句子“daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll”驾驭很好，大部分孩子都能朗朗上口，提高孩子对学****英语的乐趣。
幼儿园中班英语教案反思3
教学目标：
1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五。
2、幼儿可以认知有关交通工具的单词(公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车)。
3、幼儿可以认知相关的动物单词。
4、教幼儿听懂简洁的英语对话。
5、复****以前的内容，学新词新句。
教学打算：
1、和交通工具相关的图片。
2、动物头饰。
3、CD碟。
教学步骤：
1、老师和幼儿之间的相互问候，相互打招呼。
2、认知和交通工具相关的单词(在进行这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告知幼儿，你们将会看到许很多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们肯定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最终让幼儿练****句型“This is a ……”。
3、认知和动物相关的单词(幼儿认知完交通工具后，老师可以告知幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢?这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿?”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“This is a tiger.” 其余的幼儿便说，：“oh，this is a tiger!”依此类推。
4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕，老师可以把单词的字母进行打乱，考考幼儿的记忆力。
5、幼儿起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”(汽车上的轮子)，并和老师一起做相关的动作，形成互动。(结束)
活动延长
随时给幼儿供应英语刺激，让幼儿置身于英语环境中，在活动室内设置英语角，老师和幼儿共同将学过的单词，日常用语形