文档介绍：《自然站立式起跑》教学设计
一、指导思想：
根据《义务教育体育和安康课程标准》的精神要求,坚持“安康第一”的指导思想，以学生开展为中心，帮助学生学会学****和锻炼，充分表达继承和开展的关系,注重和学生的学****和生活经历相联络，激发学生的运动兴《自然站立式起跑》教学设计
一、指导思想：
根据《义务教育体育和安康课程标准》的精神要求,坚持“安康第一”的指导思想，以学生开展为中心，帮助学生学会学****和锻炼，充分表达继承和开展的关系,注重和学生的学****和生活经历相联络，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和****惯，合理的开发、创新、使用器材，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育和安康知识、技能和方法。
二、教材分析：
站立式起跑是体育教学的重要内容，是低年级学生结合快速跑教学的一种最根本的起跑方法，，所以学****站立式起跑的重点要求是前腿的异侧手在体前，身体前倾，重心前移，有力脚蹬地有力。听到动令后能迅速摆脱身体静止状态，快速向前跑出。因学生年龄较低，在教学中,不在动作的细节上下功夫，而是把自然站立式起跑和快速跑的练****严密结合起来，速度由慢到快，渐渐纯熟并掌握运用。在练****的过程中，可以结合游戏比赛等方式,进步学生的学****兴趣。
三、学情分析:
qi年级学生正处于生长发育关键时期，喜欢参和体育活动,并喜欢向同伴展示运动动作，他们喜欢模拟，好奇心强,，注意力容易分散,还不具备自我评价才能，喜欢听褒扬的话。根据学生的年龄特点，本节课采用以游戏比赛的方法为主进展练****激发学生的学****热情，为学生掌握站立式起跑动作打下根底，同时多用鼓励性语言,激发学生的学****热情，让学生在学****中享受体育锻炼的乐趣.
四、教学目的。
1、初步掌握听到起跑口令后两臂能快速有力摆动，重心前移，前脚掌着地，自然放松快速起跑，并在游戏中可以纯熟运用。
2、在“绕物