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小组合作学****评价表
班级__130班_第（）小组小组长发言人
个人评价
小组加分
姓名
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小组合作学****评价表
班级__130班_第（）小组小组长发言人
个人评价
小组加分
姓名
表现摘水
自评
互评
次数
加分
总分
教师评价
评价标准：
，与小组成员团结协作，效果好。5分
，团结合作，效果还好。4分
，与小组同学相互配合。3分
。2分
在班级内组成合作学****小组。小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学****评价表”。
次数：表示在小组内加分几次。加分1次得1分
组别：第小组组长:
小组子课题（活动）名称
组长
组员
8人
活动起止时间

组长所做组织工作
很好
差
小组合作情况
很好
差
小组活动中遇到什么困难，如何克服：
小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其突出之处是什么：
小组活动中存在哪些不足，对于以后有什么启发：
简要分析小组成绩和不足：
组长签名：
组员签名：
观察内容：小组合作学****的有效性
观察对象：各小组内的学生
日期：班级：
评价内容
分值
组别
小组内学生分工明确
（20分）
小组内学生的参与程度
（20分）
认真倾听、
互助互学
（20分）
合作交流中能解决问题
（20分）
自主、合作、探究的氛围
（20分）
总分
（100分）
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
总评价
备注
小组合作学****评价表
130第（）周
小组合作学****评价表
第（）组：组长：组员：
星期自评互评师评备注
评价标准：
1、积极参与小组合作学****有明确的分工。
2、组内成员能互帮互助，共同学****有团队合作意识。
3、同学之间能互相尊重，能倾听别人的意见。
评价方法：评价采用星级制，学生在会”里涂色。在每个小组中设立组织者？调查者？
记录者N匚报者等角色？
如组长负责组织，开展小组合作学****活动，资料员负责搜集学****资料，记录员负责记录本组的意见和观点，合作学****活动发言人负责代表小组，汇报小组合作学****成果。
小组合作学****活动记录表
第小组学****情况记录
姓名
自评得分
互评得分
亮点