文档介绍：《轮滑前双曲线滑行》教学设计
指导思想.
本课以《体育和安康课程标准》为根据，以“安康第一"的课程理念为指导思想,结合小学高年级学生的生理和心理特点，选择学生喜欢的轮滑运动为教学内容，通过练****给学生一个自由开展的空间，让他们去体验,交流《轮滑前双曲线滑行》教学设计
指导思想.
本课以《体育和安康课程标准》为根据，以“安康第一"的课程理念为指导思想,结合小学高年级学生的生理和心理特点，选择学生喜欢的轮滑运动为教学内容，通过练****给学生一个自由开展的空间，让他们去体验,交流、共同评价。营造良好的学****气氛,使其进步身心安康程度和平衡协调才能。
二、教材分析
“轮滑”是学生非常喜欢的一项运动，为满足学生需要，从学生兴趣出发，选用轮滑为本科主教材。通过本节课，学生积极参和，老师的适时引导、指导和鼓励，使学生较好的掌握前双曲线滑行的根本动作方法，到达了预定的教学目的及要求。
三、学情分析
五六年级的学生性格活泼好动，好奇心较强,体育活动热情高，但学生身体素质差异较大，同时，他们注意力集中时间短,且容易受外界影响，因此，在教学中充分理解学生，尊重他们,给学生展示空间。运用新颖的教学方法来吸引学生,使他们爱上体育课，体会体育运动的乐趣。
四、设计思路
根据《体育和安康课程标准》的要求，结合我校是冰上特色传统学校通过轮滑运动的学****为冬季上好冰上课做铺垫。教学中充分发挥骨干作用运用新颖的教学手段，激发学生小组合作学****的兴趣，使每个学生都能在积极参和活动的过程中获得成功，体验运动带来的喜悦,养成锻炼身体的****惯和终身体育意识。
五、教学目的
1：初步掌握轮滑双曲线滑行技术，开展平衡协调才能.
2：在老师的指导下积极参和参和小组合作、在轮滑运动中享受乐趣，正确处理竞争和合作的关系。
《轮滑前双曲线滑行》教学设计
单位：齐齐哈尔建华区二马路小学校
班级：六年 老师：孟桂杰
教学
内容
1：复****直线滑行，“葫芦"滑行.
2：学****前双曲线滑行技术.
3:游戏。
教学目的
创设良好的条件和气氛,通过老师的讲解、示范、指导和学生自主、合作学****使学生理解本课学****内容,通过学****学生自己较好掌握，培养学生英勇、拼搏、顽强的品质,体验参和获取成功的乐趣。
顺序
课堂内容
老师活动
组织要求
课堂常规
准备
1．师生问好。
2．宣布课内内容和任务。
提早到场，检查场地安全。
师生问好,安全提示
见实生随堂听课。
组织：
×××××× ××××××
△
要求:集合快、静、齐。
×××××××
部分
1：小绳热身
2各关节运动
1。随老师一起跳绳热身。
3。体委带着各关节运动。
×××××××
×××××××
×××××××
△
基
本
部
分
快速穿好轮滑装备。
自由滑行。
几组技