文档介绍：《飞夺泸定桥》教学设计
教学目的
，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏
2。理清课文条理，理解课文是按事情开展的顺序记叙的。
3。有感情地朗读课文.
教学重难点:
抓住“飞"和“夺”，通过《飞夺泸定桥》教学设计
教学目的
，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏
2。理清课文条理，理解课文是按事情开展的顺序记叙的。
3。有感情地朗读课文.
教学重难点:
抓住“飞"和“夺”，通过理解红军“抢时间”和“攻天险"两部分,体会到红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
教学准备：多媒体课件
教学过程:
一、导入新课
1。投影天险：两岸高山峻岭，大渡河水流湍急，涛声震耳欲聋,铁索桥在风中摇荡.(板书：飞夺)
二、自读自悟，交流汇报
1。课题“飞夺泸定桥”中关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？
，谁能围绕课题来说一说课文讲了哪几方面的内容?是按怎样的顺序来讲的？
，在刚刚读课文中有问题吗?如今可以把你们读书考虑后仍不理解的问题提出来。但要注意，看谁提的问题质量高。
4。如今，我们先来看看第一个问题：为什么说“抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键”？请同学们读一读有关段落，老师相信你们一定可以自己解决.(学生读书考虑）
三、体会“抢时间",初步释疑
、5自然段，考虑：红军战士是怎么抢时间到达泸定桥的？
三、体会“天险”，深化释疑
，说说为什么夺泸定桥是攻天险？
“来吧，看你们飞过来吧!”敌人为什么这样说?这里的“飞”和题目中的“飞”意思一样吗？
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3。下面我们再回头来看一下刚刚提出来的问题：为什么说“抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键”？
四、体会“攻天险”，再次感悟
，终于抢在敌人前面到达泸定桥,然后在小组内交流一下。
2。学生读书后讨论后汇报。
脚下是涛天巨浪,身边是枪林弹雨,桥头是熊熊大火,学生充满激情地朗读8、9自然段.
，再来看看这场惊心动魄的战斗吧！那作者为什么还要描写时间紧、路途险和泸定桥令人胆寒呢？
五、总结全文
同学们，学完了课文，如今能谈谈学了这课你有什么收获吗？
　