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初二生物教师教学工作总结
初二生物老师教学工作总结
以下是我整理的初二生物老师教学工作总结，欢送大家阅读参考。更多相关信息请关注工作总结栏目。
初二生物老师教学工作总结【一】
在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好学问是我始终的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，谨慎细致地探究教材，探究学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，这些都是必不行少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的爱好和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我时时利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学探究说明:人的相识活动总是和情感严密联系的，是在情感的推动下进展的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的学问视野，激发求知爱好，也增加他们学习生物学的踊跃性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为他们开展自己的爱好和特长供应了时机，通过发觉、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和开展以及现代化建立中的运用，更有助于学生的爱好、爱好升华为志向和志向，有利于因材施教和造就生物科学的后备人才。
再次，教育心理学的探究还告知我们:详细的东西比抽象的东西简单被感知，人获得学问是通过各种感觉器官来感知的，运用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物视察、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把困难的问题简洁化处理后呈此时此刻学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进学生全面开展和特性造就。
通过两年的努力，我依据生物学科的特点，迎合学生新奇心强的特性，大胆地进展课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上根本创立了一个师生同乐，以生为本的课堂气氛，学生们都喜爱我的课，所教班级的生物考试成果均能保持前列。同时，教学过程中，我擅长总结经历，撰写学术论文，和同行进展沟通，提高自己的专业学问，撰写的论文屡次获奖。我踊跃地担当学校的生物公开课任务，踊跃参加市区沟通活动、培训课程，提升自己的教学实力。
最终，工作中我取得了必须的成果。但存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，学生的学问系统还存在许多真空的局部。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，爱好和求知欲有待于增加。
初二生物老师教学工作总结【三】
一学期来，本人谨慎备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。
下面是本人的教学经历及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前打算：(备好课)
①谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教