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半期总结650字
半期总结650字 篇一
又是一个周末，我怀着兴奋的心情走进金笔作文课堂。第一节，教师让我们玩了一个好玩的嬉戏——扭出来的字。
嬉戏起先前，教师叫吴仕君和贝贝两个同
半期总结650字
半期总结650字 篇一
又是一个周末，我怀着兴奋的心情走进金笔作文课堂。第一节，教师让我们玩了一个好玩的嬉戏——扭出来的字。
嬉戏起先前，教师叫吴仕君和贝贝两个同学上来。教师对我们说：“看看谁的视察实力最强。”教师从讲台上拿出一张纸和一支笔，在纸上写了一个字，这个字只给吴仕君和贝贝两个同学知道。只见吴仕君把手一张，双脚一开，我们不假思索地喊道：“大”。教师对他说：“你这哪叫扭呀!扭要把手脚一齐用上，你那叫摆造型而已。”贝贝东蹦西跳地扭着字，我看得眼都花了，但她蛇一样的舞姿逗得同学们哈哈大笑。我们班的快嘴怡梦大声喊：“太字!”贝贝开心地说：“对啦!”
教师又在那张小纸上写了一个字。吴仕君东扭扭西扭扭，同学们一口咬定是美字，但吴仕君却把头摇得像波浪鼓，教师也笑着摇了摇头，同学们窃窃私语，我想了想，说：“羔字。”教师眨了挤眼睛，还是摇了摇头。吴仕君灵机一动，给我们一个提示：“把美字再改一下”。贝贝东跳跳西点点，我接着推出自己的答案：“类”。教师还是摇头，这时班长大喊：“关”。吴仕君一听，激烈地一跃：“答对了，你真是个天才!”
教师又神奇地在纸上写了一个字，顽皮的吴仕君贼头贼脑地往纸上瞄了一眼，两只眼睛骨碌一转，摇身一变，成了一只狡猾的大狐狸。他学兔的样子在一蹦一跳，还加两声狗叫，同学们各抒已见，有的说是兔字、有的说跳字、有的说狗字，吴仕君大喊：“还差一点”，不知谁喊了声“犬”字，这回教师笑了，竖起了大拇指说：“猜得真棒，这位同学真机灵。”教室里响起了热情的掌声。
篇二
在今日的最终一节课上，冯教师来给我们上了一堂生动好玩的说字分析课。
刚刚上课，我们就发觉了黑板上写着四个大字，后面还写了一些小字。我看着这些字正在思索着今日教师究竟要给我们上什么内容，还在怀疑不解的时候，冯教师开口说：“今日我给你们上一节写作课……先让我们来探究这些字，解答后面提出的四个问题。”我就细致观看第一个字和后面写着的问题。原来这是一个错字，竟然把木字旁的桥写成了禾字旁的桥。这个字后面写着一个问题：这个字为什么是错了?我看后