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四年级品德与社会下册教学工作总结
四年级品德与社会下册教学工作总结四年级品德与社会下册教学工作总结范文〔精选5篇〕
光阴如水，劳碌而又充溢的工作又将告一段落了，回忆过去这段教学工作，我们都思想，谨慎撰写教学打算，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注意人文关心，做到有的放矢。
二、以人为本，营造课堂
学生是学****的主子。只有赐予学生一个自主的空间，师生同等、民主、平安、愉悦，才能让学生的特性得到张扬、心灵得到释放，他们学****的踊跃性得以调动，课堂得以真正“活”起来。在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分的展示，就要让课堂完全成为他们自我开展和自我展示的舞台。对他们而言，课堂不能是一个简洁的探求学问的过程，而是他们欢乐生活的`一局部。因此，他们不能是“配角”，不能只是在教师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参加者，教育教学中的主角。课堂是他们的，自由而且欢乐，他们是在欢乐中学****这样，每个学生作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充分的敬重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。
三、创设生活情境
学生的品德形成和社会性开展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。我通过创设学生乐于承受的学****情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生供应充分的空间。留意引导学生从自己的身边启程，用多种感官去视察、体验、感悟。
四、拓展训练，指导行为
课堂上在谨慎学****教科书的学问之外，细心设计课外阅读资料：如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼光赐予学生拓展训练，翻开他们的思路，使课本学问得以有效的补充。让他们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感受社会，感受历史，让他们对社会中的是与非，善与恶有一个更加感性的相识。这样潜移默化地指导着学生的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。
本学期由于改革了教学方法，采纳多媒体教学，大大激发了学生的学****爱好。学生在愉悦的气氛中“听其声”、“观其形”、“动其情”、“悟其理”，从而强化了感知理解，丰富了想象思维和情感，深化了道德观念，但是在教学中还存在着缺乏的地方，如：教学内容的设计不够丰富，教学媒体的设计还有待提高，个别学生的耐性辅导还欠缺等等。在以后的工作中还要向有经历的教师请教学****做好课后的反思。
四年级品德与社会下册教学工作总结3 本学期，我担当了四年级品德与社会的教育教学工作。一学期来，遵照制定的教育教学工作打算，对学生进展了一系列的教育，促进了学生良好品德的形成和社会性开展，为学生相识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、具有良好的行为****惯的合格公民奠定根底。现将一学期教学工作总结如下：
一、全面把握课程目标
品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，变更过去偏重学问学****忽视实力和情感、看法、价值观造就的教学观念，通过多种教学活动，协助学生获得丰富的情感体验、形成踊跃的生活看法、养成良好的行为****惯、提高适应和参加社会的实力，驾驭必备的根底学问。
二、丰富学生的生活经历
学生在现实生活中，积累了一些社会生活经历，形成了相应的看法和实力。因此，在教学时调动和利用学生已有的经历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学****主题，不断丰富和开展学生的生活经历，使学生在获得内心体验的过程中，学****新知，形成符合社会标准的价值观。
三、采纳互动的动态式探讨
在现实生活中，学生已经形成了必须的品德和行为****惯，积累了一些社会