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心中的英雄小学生主题作文
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。纵观古今中外被淘出来的英雄人物，其不凡之处皆不外乎两个方面，那便是言和行。“不是英雄，不读三国，若是英雄，怎么能不懂孤独 ?”下面是我为大家整理的心中的事、哪些是不该做的事;哪些是对的事、那些是错的事。
“英雄”其实也是一个幽默、好玩味的人!
我们心情懊丧的时候，“英雄”不仅会鼓舞我们，还会讲他自己的童年趣事和笑话给我们听。通常，“英雄”把我们逗得前俯后仰。
“英雄”带我们去操场玩，做一些小孩子玩的嬉戏。虽然很稚嫩，但在“英雄”的带领下，显得非常好玩。
“英雄”总是悄悄的关怀我们，关心我们。有困难的时候，“英雄”就会在你身边。
我所说的“英雄”，他虽然没有做过惊天动地的大事，没有一个人人知晓的名字，但他有一个为大家无私奉献的心。
这个拥有高尚品质的“英雄”，就是悄悄无闻为我们奉献的——老师。
心中的英雄学校生主题作文4
人皆言，时势造英雄。可又有谁知，在岁月的长河中，坚守是多少英雄毕生的钟爱，他们坚守的是抱负，是信念，他们在人生的道路上正道直行。
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同样的是浊浪排空，不同的是英雄拥有圣洁的灵魂;同样的是举世混浊，不同的是英雄选择投入清流。
他选择坚守!
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。屈原在浊浪滔滔的（运势）下，他选择了投入清流，纵身一跃，完善的弧线成为他一生的终结，圣洁的灵魂找到了归宿。
屈原是大大的英雄，不过我认为他也可以用不死来报国。屈原或许不知道，英雄可以不死，他可以为了国家大事如后来的司马迁式韩信式地活着。虽然，我们叹息他生不逢时的同时，也不得不赞美他坚守直行的士气。
科举考试名落孙山，张继的抱负好像已经破灭，他在江边徘徊踯躅，迟疑着。寒山寺的钟声传来，张继若有所思，提笔写下“江枫渔火对愁眠”的诗句。而后独对客船的他最终明白，实现抱负不是仅有科举这一条路，只看你能否英勇地走下去。于是今日，我们不知道当年状元的名字，却时常将张继挂在嘴边。张继坚守的是为国报恩的决心，而他的聪慧之处恰恰在于他的转路而行，最终得以用另一种方式实现自己的抱负。
当汉使谋反事败时，苏武拒绝折节叛国。在单于面前，他选择了转路而行，毅然举起了羊鞭。苏武在转路而行时，同样有着坚守直行的士气，他要用挺直的脊梁架起横亘天山、沟通中原的桥梁。他弄一支秃笔，镌刻出对大汉忠贞不渝的信念，谁说这不是英雄之大略!
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。文天祥以他九死一生的经受制造了一种英雄气概，这同样是坚守直行的士气。陶潜发觉自己不容于黑暗的时，毅然另辟蹊径，“采菊东篱下，悠闲见南山”，谁说他缺少英雄的本质!
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英雄不在于他做了多少事，而在于他怎样做事;英雄不在于他是否胜利，而在于他如何面对过程。项羽失败了，但他虽败犹荣。由于他光明磊落，从未惧怕过对手;他讲义气，守信用，是真君子。从这个意义上说，他是个失败的英雄。
在条件无比优越的今日，敏捷自如地选择人生之路，做一个善运时势的聪慧人，只要是正道直行，坚守幻想，岂不也是真正的英雄!
心中的英雄学校生主题作文5
英雄，我想有许多男孩子小时候有过这样的幻想，盼望自己成为举世瞩目的英雄，其实，说实话，我也有我的英雄梦。
记得小时候，我总是骑在父亲的肩上，听着父亲给我讲那些英雄的（故事），给我讲奇妙的英雄故事，给我讲那些威猛的`英雄故事，像是：英雄惺相惜合力斩妖牛——两河传奇吉尔伽美什、神力战妖蛇智取金苹果——大力神海格力斯、忠义神勇儒士风英雄传奇励后人——“武圣”关羽等等。我每每听着这些故事，眼中总是流露出艳羡、渴望做那样顶天立地的大英雄。
那时的我，自认为父亲就是世界上大的英雄了，对父亲总是抱有一些可怕与仰慕。
等渐渐在父亲身边长大的我，也产生了其他的看法与想法，认为父亲不再是英雄，认为父亲是一个什么都不懂的老古董，认为父亲每天都啰唆着一些无用的事，认为父亲老是多管闲事。就这样，我抱着厌烦的心理，每天与父亲争吵。
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每次争吵，都是以我摔门而出结束，后来我不情愿回家了，后来我住校了，后来我开头怀念父亲做的饭菜了，再一次周末，回家的时候，我与父亲一次长谈的过程中，我发觉了，我发觉我的英雄父亲不再像我小时候那样，父亲不在那么有力，不在那么年轻，不在那么健康了，父亲的背驼了，头发白了，眼角的皱纹多了，每多说几句话，多走几步路，都会气喘很久。而且，还爱嗜睡了。
我每次看着父亲都会想起他每天都要在外劳动很久，而辛苦挣回来的钱，