文档介绍：《虞佳人》教课方案
教课目标：
1、抓要点词语，理清思路，熟读成诵。
2、理解本词“把抽象的感情详尽化”这一艺术特点。
教课要点难点：
要点：在理清结构的基础上，抓住三组比较，熟读成诵。
难点：理解本文艺术特点
教君的《若干愁》并指导学生朗读。
学生朗读《虞佳人》，并初步感知
1、音读掌握节奏：“语气可于四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳”。
2、意读提示：读说明一，整体掌握内容
绝命词，对故国的深切。借眼前之景，发忧思之情。
四、知人论世（引出对李煜的简介和本文的写作背景）
1、作者简介及写作背景
李煜（937--978），字重光，号钟隐，五代时南唐后主，世称李后主。工书
善画，洞晓乐律。投诚宋代后被封为“违命侯”，软禁在汴京。他成天以泪洗面，
悲凉孤独，度日如年，在41岁诞辰（七月七日晚）时做《虞佳人》，并令歌伎
演唱，在词中不假考虑的表达他对过去宫廷生活的，所以惹怒宋太宗被赐毒
酒毒死。所以，这首《虞佳人》可算是李后主的绝命词了。自然《虞佳人》也是
他交口夸赞的代表作。
2、后代议论:
做个才人真绝代，可怜薄命做君王。
后主之词，真所谓以血书者也。
——王国维
五、置身诗境缘景明情
想想、议一议
发问:词中哪个字可以概括前六句的感情？大家谈谈李煜的“愁”有哪些？
《虞佳人》教课方案旧事之叹
愁
亡国之恨
离家之痛
思乡之苦
1.“月下花前”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？
明确：李煜虽名为贵爵，实为亡国奴、囚犯。在对人生已经无望之时，以前
拥有的月下花前对他来说，但是是一种“过去的美好已永久失掉”的感情残害，
不可以不让他沉痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。
2.“旧事知多少”中“旧事”的内涵是什么？请从物质和精神双方面思虑。
明确：物质——李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、佳丽三千、灯红酒绿的富
贵生活；
精神——权利、地位、人品、尊严，自由甚至生计的安全感。
3.“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义？
明确：“又”点明他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无穷的感想，感想人
的生命跟着花谢月残而长眠不返，感想复国之梦跟着花开月圆而逐渐幻灭。
“月”？联系学过的诗歌，谈谈“月”这个意象
有何特定含义？
明确：举头望明月，垂头思故乡。
海上涨明月，天涯共此时。
——故乡
今晚鄜州月，闺中只独看。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
——亲朋
“不过朱颜改”中，改变的不过不过朱颜吗？
明确：不不过不过朱颜，还有人的地位（从皇帝沦为囚犯）、人的感觉（由安富
尊荣到忍辱蒙羞）。
、地位、感觉，那么没有改变的有什么？请从词中找寻详尽的
事物。
明确：月下花前、小楼东风、栏杆玉砌——光景依旧、事过境迁的悲愁之感油
但是生。
，频频比较宇宙永久不变和人生短暂无常。请问哪几
句写宇宙？哪几句写人生？
明确：（宇宙永久不变）（人生短暂无常）
月下花前何时了—旧事知多少
小楼昨夜又东风—故国不堪回首月明中
栏杆玉砌应犹在—不过朱颜改
回环来去，一唱三叹，唱出词人心