文档介绍：走近一个不一样平常的女孩《长袜子皮皮》阅读课教课方案教课目标：
初步感知故事内容，并对作者林格伦有所认识。
，产生阅读整本书的兴趣。
在阅读过程中，认识长袜子皮皮是一个不一样平常的小姑娘。
一、发言导入，激趣
同学们，在不够，皮皮不得不这儿缝一块红布，那边缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一不过棕色的，另一不过黑色的。她穿一双黑色的鞋，正好似她的脚大一倍。这双鞋还是她爸爸在南美洲给她买的，当时考虑到她的脚还要长大，而皮皮向来穿到此刻，其余鞋都不爱穿。
（这段文字特别真实出色，请学生朗读）
阅读了这些，与皮皮的首次见面，她给你留了什么印象呢
（皮皮是一个开朗可爱的姑娘，有些独特，不一样平常。她必定很能干，能自己缝制衣服。她特别喜爱爸爸给她买的鞋。）（指引学生完好表述）
关于皮皮，会哪些风趣的故事呢
四、看目
同学，我看一本，假如想快点知道的内容，其可以先看看——目。本一共有25个章，25个章相独立，分了皮皮的故事。（出示目）你哪个章的故事最感趣疑
五、片断，感知故事内容
渡：大家皮皮的故事生了厚的趣，（板：品尝，知人物）接着我两个
片段，一步认识皮皮。
出示：片段一：
“皮皮，你能告诉我七加五是多少吗”
“皮皮看着她，露出惊异和不满的神态。”她说：“噢，你自己不知道，休想让我告诉你！”“好，我告诉你七加五等于十二”女教师说。
“啊”皮皮说，“你自己已经知道为何还要问我”
⋯⋯
“啊，我的小宝贝儿，这太不像话了，”皮皮说，“你方才说七加五等于十二，怎么又说八加四也等于十二。学校也得讲理呀。其余，假如你若是喜爱这些蠢事，你为何不自己坐在一个角落里去算，让我们安寂静静地玩拍人游戏”
片段二：
皮皮把两腿往前一伸，把盛甜饼的盘子往两个大脚趾中间一放，就狼吞虎咽地吃了起来，连话都顾不得说。片刻间盘子里的甜饼已经吃得干干净净。于是，她又站起来，像敲打手鼓似的敲着盘子，走到桌子跟前看看甜饼还有没有⋯⋯
她抓起方糖罐把全部的方糖都倒在地板上。“方糖的样子跟砖头相同，应该铺在地上”说完，她又抓起沙糖罐，把沙糖都倒在地上，又说道“沙糖的样子像沙子，沙子应该铺在地上，免得地上湿润。”
是一个怎的皮皮（皮皮的幽默是通她异于常人的和言来表达，本中，林格运用了大批的文笔皮皮的言和作行描述，一个个生的故事就在幽默的言与一一中生。
的皮皮会遇到老和家的喜
猜一猜：皮皮有没有朋友你会和的皮皮做朋友
来看看我猜的不，出示杜米和阿妮卡的
朋友仿佛很喜皮皮，那她必定有我不认识的点。
猜一猜：皮皮有什么点
三、认识情
（一）认识《皮皮住拉·洛古拉》章，感知皮皮出身、独立生活能力的不一样常。
教师表达：这本书的第一个章节是《皮皮搬进维拉?维洛古拉》，为我们做了这样的介绍：皮皮的妈妈在许久从前就逝世了，爸爸本来是船长，皮皮常常坐着爸爸的船和他一起到大海上航行。但是有一次，他们在海上遇到了狂风暴，皮皮的爸爸被卷进了大海，失散了。皮皮只能带着她爸爸送给她的一只猴子和一个装满金币的大包抵达了一个叫维拉的小镇上，一个人住进了名叫维拉?维洛古拉”的破旧房子里。
失掉了父亲母亲，你得皮皮会怎呢（孤独、惧怕、）
此时，同学们都特别怜悯皮皮，以为她一个人会过着孤独、悲伤的生活。可皮皮却常常说：（出示皮皮的话）“不要为我担忧，我会料理自己的！”
从她