文档介绍：1 我的教育理想——做一名有理想的教师山东省青州市王府街道刘井小学苑春芳有人说,教师是幸福的,“三尺讲台,三寸笔舌,三千桃李”;有人说,教师是沧桑的,“十年树木,十载风雨,十万栋梁。”我想,教师是有理想的,他如太阳般温暖,春风般和煦,清泉般甘甜,把一群群孩子送往理想的彼岸。我和教育相遇在 2011 年的夏季, 那时的我心怀梦想, 要把自己全部的爱给学生, 让学生在爱中成长。这算是当时的教育理想吗?现在看来,当时的理想还真的是理想, 肤浅的理想主义的理想。于是,面对后来的学生,我开始信奉“严师出高徒”。立志要让学生在我的严格规训下取得优异的成绩。但在我的严厉之下,获得的那点分数是学生们想要的全部吗?还是我在一厢情愿自以为是地追寻我的理想时,却恰恰忽略了孩子们的感受?此时的我是否已成为他们心中的“教育警察”?是否已成为扼杀他们理想的“刽子手”? 2012 年6月,我有幸现场聆听了著名特级教师于永正讲授的《珍珠鸟》和他论述的教育理想报告。他的幽默与纯粹、与学生亦师亦友的亲和态度深深地感染了我,他的那种真实自然的教学风格也深深地启迪了我,我真正意识到一个优秀老师需要具备的元素太多。2012 年那个年度,一个优秀教师的形象在我的心底彻底清晰起来,而“如何做一名有理想的教师”这一问题开始不断萦绕在我心头。做一名有幸福感的理想教师。彻底与不切实际的“理想”决裂,踏踏实实做学问, 从学问中感受生活的快乐和教育的幸福。当我每天上班,来到班级,见到学生,他们用那纯真、热情的眼光迎候我的时候,那眼神就代表了一切;当我感受着自身的成长,上的课受到大家的好评,工作得到领导的肯定时,那赞赏就代表了一切;当受到家长的赞誉及已毕业学生的电话问候时,那联系就代表了一切……守护“这一切”,收获心灵幸福。做一名有责任感的理想教师。把学校的事当做自己的事,不怕失败,不怕挑战,多做经验之外的令自己没有安全感的事,做一个“负重”前行的教育者。我扎实工作,201 2 年组织指导山东省青少年科技创新大赛——《我爱绿色酸茶》参赛潍坊,获三等奖;同年撰写科学论文《“学具与小学科学实验”的发展与思考》获潍坊市一等奖。 2013 年主持小课题《综合实践活动主题确定与当地资源整合研究》,向全市推广了我校综合实践 2 活动做法,荣获青州市一等奖。点滴成绩背后是泪水,是心血,更是我对内心执着的践行。做一名有亲和感的理想教师。记得有一次批改家庭作业, 我突然发现吴文琪的字比以前写得大方很多,舒展很多,前后差距很明显。当时我就武断地认为该生作业肯定是别人代写的,学生被我批评得眼泪止不住的流,他可怜兮兮地说:“是老师你让我把字写得大一点的,这是我写大了的字,老师不信我现在就写给你看看。”事实证明我错了。我已****惯站在“恶”的角度去思考问题,认为自己多次的劝说不起效果,就理所当然地否定了学生的改变。只有站在孩子善的角度,站在一个教育工作者理解、宽容和尊重的