文档介绍：最齐备的奖赏方法——激励学生
主题一：奖赏（1）
■抓住你了
每周都努力“就地抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸住一块小黑板，上面写有你班上的“黄金规则”，把它挂起来。每次看见有学生很好地恪守了其中一条“黄金规则”，把他的名字写在一张小纸条上，然后贴在“金墙”上。每周，或每个月，将所有纸条都取下来，放进一个盒子里。从盒子里随机抽取纸条，对被抽中的学生进行奖赏。
爆米花
每次全班学生都达成了家庭作业，或都表现得特别好，就把小一勺爆花玉米放入一个广口瓶里。当瓶里的玉米装满了，就把它们爆成玉米花，全班同学开一个爆玉米花联欢会！
讲堂温度计
让你的讲堂充满赞美声，用“温度计”来测量你赞美的热度。在教室里画一个从
0
-100度的温度计，共有
100个空格。每次你表扬了学生，便让被表扬的学生给温度计涂一
格色，从0度涂到100
度。当
100个格子都被各样颜色涂满，全班同学都将获得奖赏，比
如举办一个小型联欢会，奖给他们
30分钟的自由时间，或展开他们爱玩的其他活动。
临时奖赏券
如果你需要出门，由代课教师来替你上课，走从前，你能够给代课教师一沓纸条，让他把纸条发给那些表现得特别好的学生。当你回来后，特别奖赏那些领到纸条的学生。
奖赏墙
如果你看到有学生表现得很好，让他把自己的名字写到一块名叫“奖赏墙”的小黑板上。当你需要学生去达成某项任务，而所有学生都盼望去做时，你就叫“奖赏墙”上的某个学生去做。（然后把他的名字擦掉。）如果名字太多，快把“奖赏墙”给填满了，就对上面的所有人来一次特别奖赏。
课桌整洁检查官
是不是好多学生都把自己的课桌弄得乱哄哄的？如果你想解决这个问题，你能够给学生来一次课桌整洁大检查。预先不用通知他们，当学生都不在教室的时候，你开始检查。对保持整洁的课桌，你能够在课桌上或课桌里放上一个小奖品，或预先打印好的“检查报告”。
计时器
在教室里准备一个计时器，一旦学生在讲堂上开始高声吵闹，或一时难以安静下来，
你便拿起并按下计时器，对学生说：“计时开始了！”学生安静下来后，停止计时，在黑
板上写下记录的时间。每过一个月，把所有记录下的时间加在一同，然后用15分钟减去这个时间，节余的时间就是奖赏给学生的时间，他们能够决定用这段时间做他们喜爱的游戏。
操行卡
每个学生都有一张操行卡，每一次表扬，如作业达成得好，想出了好点子，表现出
优秀举止和友善行为等，就给他的卡片盖一个图章。当卡片上的图章满了5个，他们便可
以用这张卡片换取一个奖品。奖品是在开学之初就和学生商议好的，能够是礼物袋里的一件小礼物，一个换座位的时机，跟某个朋友一同玩游戏，或获得更多的画画或玩电脑的时
间。如果学生违犯了班规，则会在自己的操行卡上获得一个X。如果有了2个X，老师就联
系家长。3个X就会放学后留校。有趣的地方在于，学生能够用3个图章抵消1个X。这对
十一二岁的学生特别管用。
作业奖赏卡
关于作业达成情况不好的班，能够给学生发放作业奖赏卡。只需他们准时交了作业，
就给他们发一张卡片。当他们积累了10张卡片，就会获得一个奖赏，如跟老师一同在教室里吃午餐。如果积累到了15张，就能够获得一次选择家庭作业内容的时机。
像章换奖品
用硬纸片制作圆形小像章，奖赏给一天都表现得很好的学生。当学生收集到了10枚像章，便可换取一件奖品。
时间奖赏
如果一天的教学活动达成得特别顺利，能够在放学从前留出一二十分钟，让学生来做游戏。获胜者将会获得积分奖赏或小奖品。学生们必须靠集体的努力去争取这个时间，而某一个人的违规会使他们都失去时机。自然，游戏的内容应当跟教学相关系。
国外教育管理策略——奖赏（3）
主题一：奖赏(3)
几乎所有教师都倾向于激发学生的内在动力，但也不要忽略外部奖赏的意义。有时，一个小小的奖赏，会起到“四两拨千斤”的作用。为了更好地使用奖赏，你应当知道：
■奖赏是为了不奖赏
对学生进行奖赏的终极目标是帮助他们达成优秀行为的内化，最终不需要奖赏。好多时候，学生为了奖赏才表现好或取得好成绩，但在现实生活中，他们应当认识
到这些行为的内在价值。
■使用奖赏的最正确时期
孩子往往根据短期的可预示结果来调整自己的行为。在培养学生养成一个新的****惯，有必要在学生每次表现出好****惯时赐予奖赏。一旦他们养成了这个****惯，就能够变每次奖赏为间或奖赏，以鼓励他们把好****惯保持下去。
■不宜用食物作为奖赏
学校不单应当教孩子怎样作出健康的选择，根据自己的营养需要进行饮食，还要创建一个鼓励健康饮食的环境。根据学生的行为和成绩来提供食物，使食物跟情绪之间有了连结，这会鼓励孩子在没饿的情况下