文档介绍：平遥现代工程技术学校
《标志设计实训》课程标准
课程代码
课程类型
专业课程
课程种类
实践课程/理论+实践
课程性质
必修课程/选修
课程学分
2学分
课程学时
64学时
前修课程
字体设计
后计中具象图形设计的构想手法和表现
手法，并能达成标志的实践设计；充分激发学生的学****兴趣和创建潜能。
工作任务：使学生掌握标志的图形设计中具象型、抽象型标志的分类
项目活动1：具象图形的标志设计
项目活动2：抽象图形的标志设计
有关知识：
具象型标志是指直接利用拥有代表性的物象来表达含义。这种手法直接明确且了如指掌，便于快速理解和记忆。如表现教育行业的标志以书为形象；表现铁路运输业的标志以火车头为形象等等。
抽象型标志是指用理性的，纯粹的点、线、面、体组成的抽象图形来表达含义。这种标志在造型效果上有较大的发挥余地，拥有强烈的现代感和符号感。比如下面中间的标志，是一家以色列画廊的标志，采用了特别抽象的线条表示，拥有很强烈的符号感。练****1、设计一个具象图形的标志
2、设计一个抽象图形的标志。
模块三标志中的文字设计
教学目的：要求学生经过对一些标志的文字创意解析鉴赏，培养学生的察看、想象和创新能力和应用视觉语言的表达能力，学会标志设计的表现技法，借鉴好的标志构想和创意，并运用于实践中。
工作任务：经过理论解说、实例解析、实践练****讲堂指导等教学途径，使学生认识掌握汉字标志设计的构想手法和表现手法，并能达成标志的实践设计。
项目活动1：汉子标志的设计
项目活动2：含英文的标志设计
项目活动3：含数字的标志设计
有关知识：文字型标志是指标志形象以文字为主的标志。文字型标志
根据不同类其他图形又可分为汉字标志、字母标志和数字标志。
练****达成一个含汉字的标志设计
达成一个含英文字母的标志设计
模块三标志中的色彩搭配
教学目的：经过理论解说、实例解析、实践练****实训指导等教学途径，使学生认识掌握标志中色彩搭配的方法技巧，并能达成标志的实践设计；充分激发学生的学****兴趣和创建潜能。：
工作任务：达成一套色、2套色、多套色的标志设计。
项目活动1：一套色的标志设计
项目活动2：两套色的标志设计
项目活动3：多套色的标志设计
有关知识：标志的色彩相对其他种类的设计而言并不复杂，往常为一套色或两三套色。色彩运用得多少，应根据表现内容的需要以及设计师的创意而定。
练****设计一个蓝色的标志
设计一个绿色+黄色的标志
设计一个六种颜色以上的标志
项目三标志设计的正稿
模块一标志设计的正稿规范
教学目的：经过对一套完整的标志设计解析鉴赏，培养学生的察看、想象和创新能力和应用视觉语言的表达能力。学会标志设计的正稿表现方法。
工作任务：掌握标志设计的正稿制作，并能运用到实践中。
项目活动1：标志的色彩稿制作
项目活动2：标志的黑白稿制作
项目活动3：标志的标准图制作
有关知识：一般来说，标志的正稿包含以下几个方面的内容：标志色
彩稿、标志黑白稿、标志标准制作稿以及标准色等。在十年前，标志
的标准制作基本上是以手绘的方式进行，费时、费劲，也不容易改正，
而现在计算机协助设计已成为设计师不可缺少的手段。标志的正稿制
作除了一些特殊的手绘效果外，基本是借助于计算机来达成的，它比
手工制作更为正确、便利和快捷，且能够频频改正。
练****设计一个校庆30周年的彩色稿标志
模块二标志的说明文案撰写
教学目的：使学生认识到标志设计的文案是提交标志设计正稿的一个重要组成部分，掌握文字文字形式表述的格式。工作任务：能写出自己设计的标志的说明文案。
项目活动1：文字形式的表述
项目活动2：图文并茂说明文案的撰写
有关知识：例：’94世界旅游日标志文案：
标志夸张地表现了一旅游者高兴的姿态，整个图形又宛如一幅景色。
上部为鲜红的太阳，寓意着旅游事业作为旭日产业正的欣欣向荣、蓬勃发展。下部为金陵英文JINLING缩写“J、L”的组合和象征着南京城墙的城垛，同时也是WORLD的第一字母“W”。标志表现了’94世界旅游日庆贺活动的主题和主会震惊六朝古都南京特定的历史文化和地区特点。
练****画出你所设计的标志的的草图并写出文字性的说明文案。
模块三标志设计方案正稿的版面编排
教学目的：使学生认识到好的编排可
以衬托标志设计的整体形象，使版面各部分产生清晰的条理性和美感，也使标志
的形象更为鲜明突出。
工作任务：能够将标题、标志、创意说明文案、设计者进行合理的组合编排。
项目活动1：项目标题、标志、