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函数的奇偶性、对称性、周期性及其相关关系分析鞠嚣鐾霸簇；徽蝴囊鬻的鲷睡百酵院稍臣．∞。为偶函豺粁厂十硝耐枷蠊赜谥毕遰为偶函獬籜—，拧的图象关于点，笥揸沓按婪熹璋旯奈零莡坛∠执由量。均¨国鼢胱作蹂髁愀馄崤唾涔甜占铮燮ш忧笱 王建英
作者单位： 贵州省赫章一中,贵州赫章,553200
刊名： 科技风
英文刊名： TECHNOLOGY WIND
年，卷(期)： 2009，""(7)
被引用次数： 0次
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王卫红 谈谈函数奇偶性的教学 -科技信息（学术版）2006,""(3)
函数的奇偶性是函数的一个重要性质,文章从函数的奇偶性定义分析着手,强调"定义域关于原点对称"是判断函数奇偶性的前题条件,再谈到函数奇偶
性的运用,最后以判断解析式未给定的函数的奇偶性作为拓展和提高,层层推进,逐步深入,从而使学生对函数的奇偶性性质有了全面深刻的理解.
Weiguo 关于函数的奇偶性 -上海电机学院学报2006,9(4)
介绍了函数奇偶性的定义和图像特征,分析了函数和与积的奇偶性变化,,而函数的奇偶性是
.
陈舟帆 浅谈函数奇偶性的教学体会 -中国校外教育(基教版)2010,""(3)
、性质,函数按奇偶性的分类,奇偶函数的图像特征以及几个常见的判别函数
的奇偶性的错例分析.
Da-yong 论函数的奇偶性 -重庆职业技术学院学报2006,15(1)
,运用奇偶性来判断函数的单调性和作用,是学生学****函数的一个重要内容,并有助于学生
对函数的奇偶性的理解和把握.
王小杭 高一学生函数对称性的认知研究 2008
在我们的数学学****中,对称性是一种非常重要的思想、方法和内容。到高中时,出现最早的与对称性很密切的内容就是函数图像的对称性,它是我们研
究函数时最重要的性质之一。我们通过对三所高中的131名高一学生的问卷调查和个别访谈,考察学生对数学中对称性的态度与认识和对函数对称性的认
知情况,得出以下结论：
(1)有超过94％的高一学生认为对称性在数学中占有重要或者比较重要的位置,92％的学生认为对称性的思想方法对自己的数学学****有很大或者比较
大的帮助,也有80％以上的学生对数学中的对称性是有所了解的,但学生对于数学中对称性的认识还大都是一种自发的状态,处于潜意识的状态,认识比较
简单,知识面很窄。
(2)在学生对函数奇偶性的概念表象中,以图像认知为主,约占45