文档介绍：《正风肃纪解析材料》
正风肃纪解析材料（一）：
透过专心参与单位展开的整风肃纪、创优环境活动，使我更为清醒地认识到：
自我只有不断加强理论学****加强有关业务知识学****用铁的纪律要求自我，用
优秀的作风干好工作，坚决抵制歪风邪气，才能为我度大、防腐要求高，如果
发展环境不佳，则可能事倍功半。因此，山西以正风肃纪、创优环境为主题，深入展开纪
律作风集中教育整顿活动堪称正当其时。
纪律作风集中教育整顿是创优环境的重要举措，怎样使这一活动取得既治标，更治本的效果，在实践中就务必办理好以下六个方面的关系：
资料和形式。资料决定形式，形式依赖于资料，形式对资料的发展起着促使或阻拦的作用。一些单位和部门在活动中仅热衷于搞形式，又是挂横幅，又是贴标语，大会小会无数次，抄笔记、写心得，看起来热热闹闹、大张旗鼓，但由于过分着重形式，反而忽略了资料。对问题的查找不是着眼于怎样能为此后的工作和发展打造一个优秀的体制，也不是真实想创优环境，而是着眼于完任务，不是避重就轻，就是拈轻怕重，以会议落实会议，以文件落实文件，最后效果甚微，或是无效果。所以，要真实取得实效，就务必让形式为资料服务，根据不同样单位、部门、行业的实际，深挖影响发展的人或事，针对问题创新形式，最后抵达解决问题、创优环境的目的。
目的和手段。从理论上看，目的和手段是很容易划分开的，但是在工作和实践中，目的与手段往往处于错位的状态。最常有的是把手段看作目的，而最终的目的则反而被忽略和淡化。纪律作风集中教育整顿工作也同样，目的是为转型跨越发展打造一个风清气正、运转高效的法治环境，而一些地方却不讲方法，手段过于简单化，对一些处于正常工作状态的服务行业造成冲击和骚扰，无形中给一些投资客商心理上留下了此地发展环境不宽松的阴影。实际上这样的做法不只是难以长久，还可能带来一些负面影响。比较安妥的办法就应是先检查取证，然后再进行办理。办理时也不能仅根据临时性文件规定或上级通知来进行，务必把处
理的依据和程序归入法制化轨道，严格按《公事员法》《党内监察条例》等法律法例办事，让工作人员对法心存畏惧，而不要仅存在活动中避风头的思想。
本质和现象。本质与现象是表示事物里表的关系，能够反应人们对事物认识的水平和深度。个别单位和部门存在一些现象，如迟到早退、上班时间私自离岗、玩游戏、炒股、娱乐、赌博等，有时在岗也表现得精神不振，且这种状况屡禁不绝、屡教不改，管理稍有松弛就会冒头，群众对此颇有微词。究其深层原因，主要为：有布置衰败实，制度缺位或执行不力，干与不干一个样，干好干坏一个样。长此过去，懒人会懒得义正词严，甚至飞黄腾达；老老实实干工作的人反而没有市场、没有前途，既而心灰意冷，最后向懒人聚拢。这种状况仅靠短期内的集中整顿不可能根本扭转，务必配之以进一步深入干部人事制度改革，确实深入展开反腐倡廉，在组织、人事、薪资、干部等制度设计及操作上更为着重公正公正，这样从现象到本质，系统地持续地抓下去，才能铲除上述不正之风产生的温床。
公仆和主人。我们党有个公义：干部是人民的公仆。那边能够引伸一下：手里掌握必须权力的工作人员是服务对象的公仆。按这个道理讲，公事员就应竭诚
为人民群众服务，职能部门就应竭诚为投资客商服务，教师就应竭诚为学生服务，这显得天经地义，因为这就是公仆与主人关系再正常但是的体现。但是，现在却
有一种机关病：门难进、脸难看、话刺耳、事难办，不给利处不办事，给了利处乱办事。这种病一发生，就表现为公仆对自我的主人吃、拿、卡、要。完全把主仆地位颠倒了过来。集中教育整顿活动就是要医治这种机关病，把错了位的主仆
关系纠正过来。但要根治，仅凭短短一个月的加强学****自查自纠，整改建制唯恐还不行，务必下猛药。能够思考成立正风肃纪重点监察黑名单制度，对于进入
黑名单的人，可规定掌握必须权力的职能部门1020年内不得录取，或许纪检、监察部门给进入黑名单的人发放正风肃纪监察对象卡，本人同意持卡公然理解群众
严格监察方可被录取。10年之内没有犯同种类错误，由纪检、监察部门收回监察卡。
理论和实际。近些年来，不论什么活动，经常分为几个阶段展开。第一个阶段十有八九是宣传发动，宣传发动的主要形式就是学****一系列领导发言和上级文件。这是对的，因为只有透过学****才能让参与活动者领悟精神实质，把握活动的方向原则。问题不在学****本身，而在于学风正与不正。理论联系实际是我们党的学风，能够联系实际，针对问题去学****并用学到的理论指导实际工作，最后确实取得显然效果，这才叫学风正。反之为了学****而学****用学****课时、心得领会的字数、学****笔记的厚薄、会议的次数实时间长短等来权衡学****效果，而平时影响员工工作专心性的的人和事没有触动，容易惹起或经常惹起工作矛盾的体系和做法没有改观，重点时刻阻拦招商引资和转型跨越发展的问题和状况没有消