文档介绍：初中学生心理健康教育个案辅导记录表
心理辅导员
辅导对象
班级
九（5）
性别
男
年龄
15
辅导日期
9. 1—
基本情况
该生生活在单亲家庭环境中，长期是爷爷、奶奶抚养、教育。
问题表现初中学生心理健康教育个案辅导记录表
心理辅导员
辅导对象
班级
九（5）
性别
男
年龄
15
辅导日期
9. 1—
基本情况
该生生活在单亲家庭环境中，长期是爷爷、奶奶抚养、教育。
问题表现
该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律以引起他人的注意.
原因分析
不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑,,又因为学习成绩,行为习惯较差,经常受到批评，指责，产生了逆反心理,变得性格孤僻,
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辅导对策及过程
第
阶段
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加强与家长的联系经常性与其家长交谈，了解孩子最近在校内校外的表现情况，并希望家长改变教育的方法，多加引导，逐渐使他走上正轨.
第
阶段
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讲究辅导的方式平时我对他多加关注,发现他的闪光点：热爱劳动,与同学能友好处，商讨式的方式与其交流，培养他在校有事常与老师，同学交流，多加鼓励和启发，引导他慢慢愿意回答老师的问题，树立信心后他也不再恶意破坏纪律了.
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第
阶段
帮助他制定每个阶段的近期目标，如有进步，马上鼓励，推动他养成爱学习，守纪律的好习惯，并不断改正其不良的行为习惯.
辅导追踪
通过耐心帮助,该生现在在学习上树立了自信心,能按时完成每天的学时对他的关爱，表示要做个文明，守纪的好学生.
学生签字