文档介绍：实验名称：探究杠杆的平衡条件
一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。
二、实验仪器和器材.
带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码(6-8个，每个钩码质量相 等并标明质量大小)。
三、实验原理：.
动力X动力臂=阻力x阻力臂(FiXL器材，观察电压表的量程和分度值。
(2)连接串联电路(注意开关的正确状态)。
(3)闭合开关查看两灯是否发光。
(4)将电压表与Li灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
(5)将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
(6)将电压表与整个Li L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中
(7)更换一只小灯泡，重复实验步骤(4)至(6)。
(8)断开开关，整理器材。
五、实验记录与结论
实验记录：
,分度值是
：
实验次数
L1如两端的电压U1/V
L2久」两端的电压
U/V
串联电路的总电压U/V
1
2
实验结论：串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和
实验名称：探究并联电路中的电压
一、实验目的
练****使用电压表，研究并联电路中各支路的电压。
二、实验仪器和器材.
电池组（2节干电池串联），电压表（量程：3V、15V）, 2个小灯泡 （额定电压不同），1个开关，若干条导线。预接电路（按图1连接好部分 电路，待用）。
三、实验原理：.
四、实验步骤或内容：.
.检查器材。
.将电池和开关接入电路（注意开关正确状态）。
.用电压表测出L1两端电压。
.用电压表测出L2两端电压。
.整理器材。
.记录实验结果。
五、实验记录与结论
灯泡Li两端电压 （V）
灯泡L2两端电压 （V）
Li和L2两支路
电压的关系
结论：并联电路中各支路两端电压等于电源电
初中物理实验报告单
年级：九年级 姓名： 日期： 地点：物理实验室
实验名称：探究通过导体的电流与电阻的关系 一、实验目的
探究电阻的电流与电阻的关系。
二、实验仪器和器材.
电压表（0-3V、0-15V）,电流表（0-、0-3A）,定值电阻三个（54 100、15Q）,开关, 导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（10Q） o预接电路（按实验电路图连接好电
路，待用）
三、实验原理：.
四、实验步骤或内容：.
（1）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程
（2）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。
（3）闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值。
(4)换接第二个电阻(记录电阻阻值)，调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并记
录电流值。
(5)换接第三个电阻(记录电阻阻值)，调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并记
录电流值。
(6)整理器材。
五、实验记录与结论
.电压表接入电路的量程 ,电流表接入电路的量程 。
.数据记录(电压 二V
实验次数
电阻R/Q
电流I/A
1
2
3
实验结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
初中物理实验报告单
年级：九年级姓名： 日期： 地点：物理实验室
实验名称：用电压表和电流表测量未知电阻
一、实验目的
正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻的值。
二、实验仪器和器材.
电压表(0-3V、0-15V),电流表(0-、0-3A),待测电阻(10-30Q),开关,导线，2 节干电池(或学生电源)，滑动变阻器。
三、实验原理：.
根据欧姆定律I=U/R得R=U/I
四、实验步骤或内容：.
1检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。
.设计并画出实验电路图。
.正确连接电路，移动滑动变阻器的滑片到阻值最大值处，试触开关，检查电路是否正 确。
.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，记录此时的电 流、电压值。
.移动滑动变阻器的滑片，测出第二、三组电流值和电压值。
.整理器材。
五、实验记录与结论
,电流表量程
：
实验次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Q
电阻平均值R/Q
1
2
3
实验结论：待测电阻的阻值为5欧
初中物理实验报告单
实验名称：测量小灯泡的额定功率
一、实验目的：测量小灯泡的额定功率。
二、实验仪器和器材.
小灯泡（） , 2节干电池（或学生电源），电压表（0-3V、0-15V）, 电流表（0-、0-3A）,滑动变阻器，开关，导线。
三、实验