文档介绍：高三高中班务计划
高三中学班务安排1
一、工作思路：聚焦高考聚焦考生
形成一个团队——精诚团结、通力合作、同心同德的战斗团队;抓好两块阵地——年级的班风学风，老师的教风研风;把握三个层次——把握突出尖子生，狠抓特长生学内容、总课时数及学生学****实际，合理科学制定年度学科教学安排、进度安排、目标及措施。
2、强化群体意识，抓实备课组工作
全体老师要发扬团结协作精神，优化学科教学。做到资源共享、集思广益，要做到资料、信息、佳题、成果公开;要做到统一安排、进度、练****资料、批阅;要做到周周有练****月月有考试、检查、分析、评价。
3、深化课堂教学，提高课堂效益
(1)高三阶段的教学以复****练****为主，加之学生学****负担相对较重，各老师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及学问特征的方法指导学生学****使学生学有所得，学有所获。
(2)坚决贯彻“老师为主导，学生为主体，训练为主线，实力为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。提高课教学效益和质量。
(3)课堂教学要留意“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。
(4)留意把握复****的“三度”——高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复****课的内容既要抓住每一个考点、学问点，又必需作精要归纳而有高度的概括性，处理好“学问细微环节”与“整体把握”的关系，不得将复****课演化成中学课本内容的新授;体现深度：仔细探讨考试大纲，使高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注意基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通;体现效度：要把学问点的回顾与足量的巩固练****结合起来，做到讲练结合。
(5)防止一轮复****偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意基础，按部就班，教学中要提倡学生主动思维、深刻理解、大胆探究。
(6)防止偏科，因文理分科，反向学科有些学生相识不够，看法不端正，学****不到位，导致偏科严峻，授课老师要注意课堂效率，班主任要正确引导。
4、注意学法指导、优化****题、试题的质量
一方面，老师要依据学科特点及今年高考对学科学问、实力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍;另一方面，我们要依据本学科特点和本校学生实际，班级学生实际状况，精选练****严格限制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。
5、注意教学反馈，强化教学的有效性
高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果动身，各老师要从学生实情动身，作业检测要做到快批快改快讲快订正，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况，要入界宜缓，按部就班。
6、注意扶优补差，做好希望生帮扶工作
学生接受实力存在差异，老师应利用课余时间加强个体指导，消退潜能生的心理障碍，增加他们学****的信念，加强有针对性的辅导。实行科任老师重点学生负责制，各班班主任将优秀生、潜能生名单圈点出来发给各科任老师，做到补差、盯人、谈心有机结合，对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导;对每位学生刚好解决他们思想上和心理上的困惑，学****生活上的困难。下学期学校将视将详细状况作相应支配。
7、注意表彰优秀，做好激励进步生工作
学生的成长当然表现在多方面，我们肯定要多加激励，但高考是必需直面的主题。高三阶段，我们将把每次阶段性考试成果张榜公布，后期还要将公布进步突出的同学。
三、“三轮复****详细支配(教学复****支配、段考考及市模拟考试)
1、第一轮复****基础实力过关
时间：201_年6月24日到201_年3月中旬
目标：夯实基础、培育实力、指导学法、构建体系，使学生对教材中的基础学问结构、基本概念和基本规律有清楚的相识。
内容：以各学科单元章节依次进行系统复****扎实训练，每个章节至少进行一次单元检测。
要求：教学上要坚持“基础性、系统性、全面性、全体性、层次性”的原则，在构建学科学问系统的同时，兼顾实力渗透和典型题型的整合、梳理。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点，“练”要讲求效果，克服简洁重复。学生指导上，要引导学生在一轮复****中重视课本整理，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的学问点和要求，基础规律的发展、产生的过程，以及本章节内容和前后章节内容的关联。不仅要加深基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要归