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小班教师秋季学期期末总结
小班老师秋季学期期末总结
期末快到了，教师都要进展每个学期的期末总结，下面我为大家细心整理的小班老师秋季学期期末总结，欢送大家阅读与借鉴!
在忙劳碌碌中我们一步深化学****探讨才行。
在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，经常与家进步行沟通沟通，也利用早、晚家长接送孩子之时进展随机谈话。不仅让家长刚好了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和驾驭幼儿现状并有针对性的进展刚好教育供应了有利的前提。
而且，在生活中我无微不至的关怀、照看班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、协助幼儿在不同的天气穿***服，细心照看生病的幼儿的同时，刚好和家长取得联系，将孩子的病情具体反映。并注意为幼儿营造一个舒适、安康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、安康、欢乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任，本人于本学期荣获“模范爱生老师”称号。
虽然这学期特别忙也特别累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要谨慎思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好!
今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新教师的参加，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿——即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、教师新、幼儿新的三大特点，怎样能快速地驾驭新教材，带着并指导新老师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际状况，现将我的工作总结如下：
一、学****新教材、驾驭新教材
我院采纳的新教材是《幼儿园适应性开展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《欢乐幼儿园》、《快乐果园》、《顽皮小动物》和《安康娃娃》。为了能更好更快地驾驭新教材，我平常经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经历，遵循课程设计的开展性原那么、整体优化原那么、活动性原那么、多样化原那么四大原那么制定了一套适合于我班幼儿的教学打算。
我班的幼儿较顽皮，打闹现象许多;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题《欢乐幼儿园》里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱教师”的小主题，旨在教育幼儿要团结友爱、学****和小挚友交往的根本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外，平常多接触那些爱哭闹的幼儿，用教师的爱心去暖和他(她)们，爱惜他(她)们，最终，在班上教师和阿姨的努力下，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“短暂”的制止，但哭闹现象却得到了很好的停顿。
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