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木偶兵进行曲.docx

上传人:飞扬的岁月 2022/5/24 文件大小:13 KB

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木偶兵进行曲.docx

文档介绍

文档介绍:六年级《木欧兵进行曲》教学设计
迤堵小学:施成英
教学目标
情感目标:自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》。
能力目标:通过聆听《木偶兵进行曲》感受并体验活泼风趣的玩具兵形象,表演玩具兵,在心中建立起走和动的律动是与音乐相六年级《木欧兵进行曲》教学设计
迤堵小学:施成英
教学目标
情感目标:自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》。
能力目标:通过聆听《木偶兵进行曲》感受并体验活泼风趣的玩具兵形象,表演玩具兵,在心中建立起走和动的律动是与音乐相关的意识。
知识目标: 了解掌握音乐记号在歌曲中起到的作用。
教学重点:
   引导和鼓励学生积极参与音乐活动,感受和听赏音乐,体会、理解、表现音乐中的童话形象,对乐曲进行体验和实践。
教学难点:
   在欣赏时,注意学生听的质量,并引导学生通过聆听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象。
教具准备:多媒体、图片、
教学过程:
一、组织教学:师生问好
二、激趣导入
师:同学们,你们做过梦吗?那你都做过什么样的梦呢?
学生自由回答。
师:在德国有一个著名的作曲家叫耶赛尔,他小时侯曾经做了一个有趣的梦,你们想不想知道是一个什么样的梦?
三、听赏《木偶兵进行曲》
1、初听音乐
要求:仔细听音乐,认真思考乐曲讲述了一个什么故事?
学生认真听乐曲录音,并积极思考、回答老师提出的问题。
2、复听音乐
师:作曲家的这个梦是不是象你们说的那样呢?听完老师的故事你就知道了。
出示课件,教师随音乐讲故事。
学生边看课件边认真听老师讲故事,并跟着思考。
师:他做的是一个什么样的梦?(1、美丽的。2、恐怖的。3、忧愁的。4、快乐的。)
学生自由说乐曲的情绪。
选择合适的情绪贴到黑板上。
师:这么美的梦,这么好听的音乐,谁能跟它取一个好听的名字呢?(出示课题)
学生根据自己的理解给歌曲取名字。
3、分段欣赏
师:这首乐曲分为三个部分,让我们来分别欣赏,在音乐中再次做进童话般的梦境,找玩具兵们玩好吗?
(1)欣赏A段,播放课件。
师:你知道发生什么事情了

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