文档介绍：红绿灯
小班社会
1、分别播放红灯、绿灯、红灯停、绿灯行的图，幼儿观察并提问。
——看到了什么？（幼儿自由回答）
——在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）
——见到了红绿灯，你们红绿灯
小班社会
1、分别播放红灯、绿灯、红灯停、绿灯行的图，幼儿观察并提问。
——看到了什么？（幼儿自由回答）
——在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）
——见到了红绿灯，你们怎么过马路？
小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。
2、出示自制红黄绿灯教具，巩固认知

——出示（自制教具）找个别幼儿说出红灯、绿灯、黄灯的作用
提示：纸面教具可直接打印使用
3、教“小汽车”认识红绿灯
——有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得好奇。它看到马路上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？
——请个别幼儿告诉“小汽车”，红绿灯的作用。
——没有红绿灯会怎么样？
——小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？会有什么后果？
4、小游戏：“开汽车”
——幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯，“司机”根据交通信号灯行驶汽车。（分组进行）