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教师国培培训学****总结
老师国培培训学****总结老师国培培训学****总结1 在2xx-x年的岁末，我有幸与同事们一起，与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在武汉城市职业学院，参与“国培打算(20xx)”—课评课了， 首先，这有利于老师进展教学探究。教学探究的本质在于追求更合理的教学实践。老师在教学中，对某一教学现象，如：课堂上所遇到的问题，进展反思，努力追求其合理性，并实施在自己教学活动中，得以验证，以形成对现象的新的理解和鉴赏。这不仅有助于改善教学实践上的缺乏，而且有助于老师间教学探究气氛的形成，是提高教学效果的一种有效的方法。
其次，有利于老师由经历型向探究型转换。当代老师职业要求老师成为探究型老师，而探究型老师就表达在他的教学探究和反思上。 作为一个新老师，看来我还要学****的东西有许多许多，也要通过多去进展课堂视察来提高自己的教学水平。
老师国培培训学****总结3 在当教师之前 ，我始终以为当美术教师会是特殊轻松的，因为在实****的时候，经常看到那个学校的美术教师轻松在上完两节课就自己做自己的事去了，那时候我好艳羡他，但等到自己真正值了美术教师后，才发觉，要想当一名轻松的美术教师，并不是相像中那么简单的，你须要驾驭的东西很东，不仅是专业学问，更有学生的根本状况，学生的学****爱好。你的一堂课即使打算的再充分，假如在课堂上没有很好的表达出来的话，我觉得这堂课还是一节失败的课。
这样的事我是遇到不少，不管我多谨慎，在我上观赏课的时候，经常看到学生们一脸烦躁的表情，他们还一个劲地说不看画，要看电影，我当时都觉得自己好失败，每次一到上美术课，我都不太情愿去上，因为看到他们厌烦的表情，我也厌烦上美术课了，我宁愿一心一意地去上文化课。 参与了这个国培，我觉得其实美术课应当是一门爱好性特殊强的课，假如上好了，当美术教师确定会很轻松。我之前上的那么累，缘由还是在于我自己没能好好把握学生们的学****爱好点，没有激起他们学****美术的爱好和动力。 我想，对于我这个黄毛丫头，要应付这些比我还高出半个头的初中生们，我得多下点功夫了，得多去学****一些美术教学方面的理论学问及教学经历。假如学校也能早些让我参与国培就好了，我想自己此时此刻应对学生确定不会那才力不从心了。
老师国培培训学****总结4 我今日有幸成为国培的其次批学员，惊慌而充溢的学****生活即将完毕，总结这一段学****生活，收获颇多，通过这次培训，我提高了相识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读我找到了自身的缺乏之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必需与理论相结合，采纳自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与开展，把课堂真正还给学生，创立真正育人乐园。
看到专家和一线骨干老师的课堂比拟自己的课堂感到汗颜。须要的变更太多了。教学观念须要变更，教学方法须要变更，教学看法须要变更，教学评价须要变更，教学内容须要变更等等。
老师只需当好导演，不需当好演员。这是我最深的体会。
老师只需把这节课设计好，其他的要放手让学生把这节课演好。要想把每节课设计好首先要缔造良好自由的环境让学生敢疑。在数学教学中，老师要扮演好学****活动的组织者、指导者、合作者的角色，要建立起和谐、民主同等和相互敬重、相互学****共同促进的新型师生关系，促使学生踊跃主动自由地去想象思索探究，老师对之尽可能多地赐予鼓舞确定和表扬。其次再现学问生成过程让学生有疑。要让学生经验一个完整的科学探究过程，包括学问产生的背景、价值和应用、学问的将来和开展等。通过引导学生的视察、联想、类比猜测，进而鼓舞学生提出合理的疑问并踊跃探究。只有把学生的学****踊跃性提高起来了，课堂就会生动活泼起来。只要学生喜爱，我的工作才有意义。
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