文档介绍：教学目标：
通过本课的学习，使学生感受到妈妈对孩子无私的爱及孩子对妈妈无私的爱。
通过找生字娃娃的方法识字，使学生认识本课的10个生字。
正确、流利、有感情的朗读诗歌，诵读诗歌。
通过感悟语言文字，发现生活中充满了爱，世界充满爱。
教学目标：
通过本课的学习，使学生感受到妈妈对孩子无私的爱及孩子对妈妈无私的爱。
通过找生字娃娃的方法识字，使学生认识本课的10个生字。
正确、流利、有感情的朗读诗歌，诵读诗歌。
通过感悟语言文字，发现生活中充满了爱，世界充满爱。
教学重点：
有感情的朗读课文。
教学难点：
诵读诗歌，体会妈妈的爱
教学准备：音乐《世上只有妈妈好》
教学过程:
一、 导入新课。
播放歌曲《世上只有妈妈好》导入 新课。
二、 初读课文，学习生字。
(正如歌中所唱的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，我们从小到大，妈妈付出了很多 的心血。这种很伟大，最无私的爱，就是妈妈的爱。)
师配乐范读课文。
同学们大声地朗读课文，找出不认识的字，并且开动脑筋，想办法去解决。
我发现同学们学得都非常认真，生字学得怎样呢？老师考考你们。(生做找生字娃娃的游 戏)。
教师喊，学生找。
学生喊，教师找。
小组的同学互相做一做。
同学们都非常聪明，生字很快就学会了，这首诗你们读得怎样呢？请5个同学读课文，一 人一节。
三、 精读课文，体味母爱。
下面我想请同学们自学，有没有信心？老师有个小小的建议。
出示：
选择你最喜欢的一节诗歌来读。
通过读这一小节，你明白了什么？
小组同学之间要互相帮助。
学生按建议自学。
汇报学习情况。（指名读，比赛读，评价读、示范读。教师指导读）
自学其他的三小节。
指名配乐朗读课文。（刚才同学们学得真认真，读的课文也特别棒，谁能勇敢的站起来, 完整的读一遍课文给大家听。）
小结：同学们，妈妈的爱是清凉的风，遮雨的伞，滴落的泪，责备的目光，亲切的教诲，妈 妈的爱还是什么？还是生活中的点点滴滴，因为妈妈每天都细心的照顾我们，所以我们大家 都生活得很幸福。谁能像书上那样举个例子说说你的妈妈对你的关心和爱护