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正面管教读书心得体会
正面管教读书心得体会 《正面管教》由(美国)尼尔森编著，它是一本让数百万孩子，家长和教师受益终身的经典之作。正面管教讲解并描述的是一种既不处罚也不娇纵的管教孩子的方法。下一开头就告知父母——和蔼而坚决。
我将书看下来，认为在学****正面管教，运用正面管教工具得要从始至终坚持以下几大原那么：
一、 和蔼而坚决的看法，让我相识到敬重孩子作为一个独立主体的重要性，和蔼就是“敬重”，和蔼就是要父母以敬重的看法，用看法影响的行为和言语让孩子感受到父母理解孩子的内心感受，并承受孩子的感受。坚决，就是父母对原那么、规那么的坚持，让孩子感受到在哺育的过程中不仅包含着对他的爱，还有原那么的坚持。只有这样，才能造就出孩子的自律和责任感。和蔼而坚决的看法是实施正面管教全部工具的根底，父母要在不断学****中首先做到变更自己。自己的变更，就会不知不觉中影响了家人和孩子，从中也就会看到了孩子和家人的变更。
二、 让孩子感觉自己是重要的，是被当作同等的主体来对待，是被家庭中其他成员须要的。这样孩子就不为了寻求家庭的归属感和自我价值感，而产生一些错误的行为，不会形成自卑的心理或因此而变得毫无责任心。父母可以与孩子约定一些手势或动作来表达孩子的被关注需求。在关注过程中，父母须要鼓舞孩子的每一个进步的点，以便孩子在刚好的确定和鼓舞中逐步造就出孩子的自信念。要做到这点，父母要多给自己心理示意：坚信孩子可以做出正确的判定，并做正确的选择。
三、 孩子要有独立自主的实力，那么就要让孩子参加到家庭的事务上来，最好的就是要长期的组织家庭会议，让孩子参加到家庭事务规那么的制定、让孩子发觉家庭生活中的问题、让孩子参加到父母和孩子在执行规那么及解决问题的相互监视中来。家庭会议通过实践下来，可以实行家庭成员轮番组织、主持会议，孩子的踊跃性显得特殊得高，由此激发孩子参加自我管教的主动性。
四、 行大于言。父母首先得弄明白自己应当做什么?不该做什么?该做的事又该怎么去做?这些，孩子都用“心”在看着呢。父母只有弄清晰这些，还要留意到“说一千遍不及做一遍”的道理。家长课上，Lily教师让我们和她一起做一个动作：将右手以“OK”手势放在下巴上，结果12位妈妈有10位都跟着Lily教师将手势放在了脸上，因为教师是放在脸上的，我也是其中一位。这让我深刻地相识到我平常的唠叨、催促、提示奢侈了多少言语这项功能，更让我深信我女儿已经五年级了，没有时间观念、作业拖拉都是因为我的行为在引领着女儿这么做的，因此女儿自动忽视了我的唠叨、催促、提示。父母必须要切记自己“行为”的重要性，用正确的行为去影响孩子，并坚持不懈。
五、 不允许处罚孩子。将孩子做错事的状况转变为协助孩子学****如何以恰当的方式处理问题并弥补错误，长此以往，造就并提高孩子解决问题的实力。在作为父母的我们，儿时始终承受被处罚式的教育，也****惯性地去处罚孩子，要做到不处罚孩子是多么大的挑战!但父母在驾驭一些沟通技巧实践下来，发觉原来孩子做错事后，家长只要限制住自己的心情，与孩子一起解决问题，不处罚是多么令双方都感到轻松的事儿。父母可以依据“矫正错误的三个R”，运用开放式的提问，和孩子一起探讨他做错事的后果，引导孩子从错误行为中找出问题发生的缘由，思索自己如何解决问题以及行动方案，支持孩子弥补错误，引导孩子主动吸取此次的经历，为孩子今后自己找寻解决问题的方法，进而造就孩子独立思索、提高孩子解决问题的实力打下根底。
本书中一共介绍了27种根本工具，我觉得这些工具须要父母始终在坚持上面的原那么下实施，在实施的开头，会有一些突然不知道该怎么做?甚至做到一半时，做不下去了，有种卡住了的感觉，这些在家长课上，我们这些爱孩子的妈妈都有切身体会，但在Lily教师的鼓舞下，我们仍坚持一点一点地变更，一点一点地去做。我好期盼每周的与Lily教师和家长共聚课堂，进展学****感受、共享的这个特别时间，我坚信只要有这群爱孩子的导师、讲师、家长，正面管教的理念及方法必须会在中