文档介绍：美味可口的食用菌（多细胞微生物）
▲ 香菇
▲ 金针菇
▼ 木耳
▼ 双孢菇
▼ 鲍鱼菇
第一页，共五十八页。
看看这些图片，想想和什么事件有关？
第二页，共五十八页。
第18章 生物圈中的微生物
质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
微生物在生物圈中的作用
第三十二页，共五十八页。
1、腐生如：霉菌、蘑菇等腐生性微生物
——生物圈中的 分解者
2、寄生如：炭疽杆菌、肺炎双球菌、病毒等寄生性微生物
——生物圈中的 消费者
3、自养如：蓝藻、硫细菌、硝化细菌等
——生物圈中的 生产者
4、固氮作用 ：根瘤菌、黏球菌等
微生物的营养方式：
微生物的生活
第三十三页，共五十八页。
微生物在生物圈中的作用
第三十四页，共五十八页。
三、微生物在生物圈中的作用
微生物在生物圈中的物质循环起到不可替代的作用。
1、分解者：
所有腐生性微生物。
2、消费者：
所有寄生性微生物。
3、生产者：
所有自养型微生物。
第三十五页，共五十八页。
今天你学到了什么？
？
：繁殖速度极快
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微生物类群
细菌
真菌
病毒
结构特点
营养方式
繁殖方式
单细胞生物，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核
腐生
寄生
自养
分裂生殖
有单细胞也有多细胞；细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、真正的细胞核
腐生
寄生
出芽生殖（如酵母菌）
孢子生殖（如蘑菇）
微生物中最小的生命实体。无细胞结构，由蛋白质组成的外壳和遗传物质的内核构成
寄生
自我复制
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活动：探究我们身边是否存在微生物
探究活动：探究我们身边是否存在微生物
第三十八页，共五十八页。
活动：探究我们身边是否存在微生物
【发现并提出问题】放久了的面包很容易发霉；
提出问题: ？
【收集相关信息】面包的发霉主要是由于空气中的部分微生物（主要是霉菌）进入了面包中．
【作出假设】 ．
【设计实验方案】采用对照实验，一个培养皿密闭，一个培养皿开盖（可放置于厨房、卧室、客厅等地方）
【实施实验并记录】各小组长汇报霉菌的生长情况并及时记录观察的现象．
【分析实验现象】开盖的培养皿中的面包长出了菌斑，而密封的培养皿则没有什么变化，也就是说菌斑在与空气接触的培养皿中。
【得出结论】: .
为什么放久了的面包会发霉
我们的身边处处存在着微生物
在我们身边到处都有微生物的存在
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B
练****br/>思
考与练****br/>1、下列对微生物的定义，正确的是( ）
A．在生物圈中，肉眼看不到的生物
B．在生物圈中，个体微小、结构简单的低等生物
C．在生物圈中，起到分解作用的个体较小的生物
D．在生物圈中，结构简单的低等动物
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（2）下列微生物中，属于单细胞微生物的是（ ） A．曲霉 B．酵母菌 C．蘑菇 D．青霉
B
练****br/>第四十一页，共五十八页。
（3）下列各项中，对自然界中的物质循环起重要作用的是（ ）
A．寄生细菌
B．光合细菌
C．腐生细菌
D．病毒
C
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课堂延伸 “假如地球上没有微生物”
没有细菌，没有真菌，没有病毒，没有……这个世界会是怎么样的呢？发挥你的想象力！ 大胆地把你的想法说出来！ 用画笔把那样的世界描绘出来！
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如果没有细菌和真菌的分解，
动植物的遗体就会堆积如山。
地球将成为一个巨大的坟场！
第四十三页，共五十八页。
本节课到此结束
谢谢大家的指导！！
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细菌的形态
第四十五页，共五十八页。
单细胞微生物：细菌——葡萄球菌（球形菌）
第四十六页，共五十八页。