文档介绍：冯志远读后有感
冯志远读后有感
冯志远读后有感
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冯志远读后有感
本文是对于读后有感的，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎评论和分享。冯志远读后有感（一）
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冯志远读后有感
本文是对于读后有感的，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎评论和分享。冯志远读后有感（一）
“我要上学呢”，每当我想起电影中那个八岁小男孩张建华的这句话，电影《冯志远》中的画面便会涌此刻我的脑海中，难忘沙海中年青帅气满腔热忱的冯志远相逢小男孩的情形，难忘冯志远晓之以理走访学生家长的情形，更难忘冯老师走开鸣沙中学时学新手捧蜡烛与他依依惜其他情形。
我在上中学时也曾听老师剖析解说并熟背过《岳阳楼记》这篇散
文，但给我震惊最大令我终生难忘的倒是电影中双目失明的冯老师饱
含激情的那场朗读，那是如何的境界又是如何的情怀，那是对“天生
下之忧而忧后天下之乐而乐”最好的解说，我会以别样的情怀再读《岳阳楼记》，感觉“神清气爽，宠辱偕忘”、“不以物喜，不以己悲”的崇高情怀。
当张建华在病床前双手紧握冯老师的手说出“老师，学生不孝”时，我的眼睛湿润了，这句话饱含着学生对老师如何的热爱和不忍啊！假如没有冯老师，或许张建华的命运将会改写，很多人的命运将会改写。冯老师固然走开了三尺讲台，但他热爱学生献身教育事业的精神将永久激励激励我们全部的从教者！
电影观后所感，以期与各位同仁共勉之！
冯志远读后有感（二）
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看了电影《冯志远》心灵又一次被清洗，灵魂又一次被震惊，他
那种为教育事业献出自己青春和热血的崇高情操深深感染了我，那种
无私的敬业精神，忘我的工作热忱，崇高的师德，深深感人了我，使
我久久不可以忘却。
冯志远——四十几年扎根西北，献身西北教育，一个典型的典范故事。后边，电影的睁开与持续那么平庸，平庸得几乎让我找不到什么故事情节：浩大又缺乏活力的黄荒漠，贫困又落伍的大西北，一个来自上海大城市的大学毕业生，被安排到一间狭窄的房屋里开始了他的教书支边生涯，与孩子的点点滴滴平庸的如沙尘但是，当电影快要结束的时候，我不得不认可：此次电影看得真实存心义！当看到
失明后的冯志远老师躺在病房里的时候，我感觉喉咙一下子堵得痛苦，眼泪再也控制不住地溢出了。那是如何的一段人生啊：那个有着先本性眼疾的冯志远老师，远离了大上海的妻儿，在黄沙漫天的西北黄土地上无声无响地生活了四十多年，直到没法执教。四十多年哪，这漫
长的时间，电影没给我们显现多少冯老师的生活困难，但是这四十多年的艰辛生活和沥尽心血的付出终于使他的眼疾复发，当满头银发的冯老师坐在桌前会为自己的一世，我不知道此时的他耳边是否是还回忆着当年那个学生张建华纯真又急迫的呼叫：我要上学呢！我也不知道冯老师眼前有没有涌现出调到另一所学校时夜晚房间外那两排由
学新手捧着为他照亮道路的红烛光，我更不知道冯老师脑海里还记不记得眼睛刚失明