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2021幼师专业毕业论文范文
幼儿师范学校（毕业）生是一个特别的群体，她们即将面对的（教育）对象是学龄前幼儿，她们对幼儿老师职业所持的价值观直接影响着祖国下一代的成长。本文是我为大家整理的2021幼师专业的毕业论文（范文进行备课时，要充分考虑运动强度与密度相结合的问题。一方面为了使全体幼儿在嬉戏活动中达到预定强度，又不会因负苛过大，超过幼儿的承受力量，老师既要作为作为一个嬉戏伙伴参加活动过程，又要观看幼儿活动的详细状况准时敏捷地调整、掌握活动强度，让幼儿的生理负荷凹凸结合。另一方面幼儿活动的总体特点是低强度的，如不提高活动密度很难达到熬炼的效果。老师要尽量做到削减幼儿的闲置时间，让他们始终处于快与慢的节奏中，通过运用多种方法适当增加每个幼儿的练****次数和活动密度。
心理方面
幼儿期孩子的思维基本以感性为主，受四周事物的影响较大，很简单对新事物产生爱好，但也很快会感到厌倦。因此在体育教学过程中，我们要观看观看孩子们的心情波动，适时作出调整。
一般来说，体育活动中，应选择一些简单学****的教学内容，让幼儿通过肯定的努力就能完成任务，且需有乐观开心的心情伴随幼儿，让幼儿在欢乐中动脑筋从而体验到胜利的喜悦，增加自信念，培育活泼开朗的性格。
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老师要擅长调控幼儿的学****心情，并能参加到活动中去，用自己的乐观心情来感染幼儿。在这样的学****氛围中，幼儿才不会感到沉闷、呆板和压抑，才能够营造一种生动活泼的教学氛围，感染和激发幼儿学****和克服困难参与熬炼的信念。此外，还应当留意几点：
1. 老师的语言要生动形象、内容饱满、幽默而不俗套。呆板的语言会让幼儿觉得昏昏欲睡而生动形象的语言，可以进展幼儿的联想与（想象力），使幼儿的思维很快进入一个欢乐、奇妙遐想境界，能够提高其兴奋性。
2. 合理搭配场地、器材，要尽量做到新奇，不重复搭配。每天对着同样的一块场地或者一套器材，幼儿很快就会觉得乏味;而每天接触不一样的场地或器材，能够吸引幼儿的留意力，使其产生参加练****的需要和爱好。欢乐是开心心情的体验，而开心心情的建立是以幼儿产生需要和爱好为前提的。
3. 教材的选用和搭配。在教学过程中，假如教材枯燥乏味，试想假如幼儿每天进行的都是一些跑、跳的练****那么幼儿对体育活动的宠爱也会一点一点消逝。一方面在教学的前半部分应抓住幼儿头脑较糊涂的时机支配新的较难的教材，让幼儿学到新的学问，后半部分则宜支配熟悉负荷较小的带复****性质的教材，进一步巩固所学内容;另一方面，要将教材内容嬉戏化，结合音乐、（故事）、道具等因素，将枯燥、单调的练****融入学问性、趣味性，这样便显得教材的新奇。
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总之，对心理负荷的调整，老师应处理好幼儿熟悉负荷的紧急与松驰，心情活动的兴奋、欢快和安静，意志努力程度的变化，方能取得较好的效果。
共性培育方面
幼儿期也是培育共性的关键时期，正由于幼儿的思维以感性为主，他们更简单受一些表面的现象所影响，小则产生心情的波动，大则形成负面的共性，对于幼儿今后的进展是非常不利的。
前提条件
在户外体育活动中，可能存在着一些危急因素，因此有些家长出于对孩子的关爱，可能会不同意园方的某些做法，甚至有抵制行为，在孩子面前造成不良的影响。这时老师就应当保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培育要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参加班级的教育，做到家园合作，为园方合理开展幼儿共性培育制造条件，能使也能让幼儿更加轻松自然地投入到体育熬炼过程中。
过程事例
教学过程中可能会遇到各种各样的问题，老师应对处理方式的不同，对孩子产生的影响也会不同，共性的形成其实是由点滴的影响积累起来的。下面，我们举例说明。
事例1：刚开头，幼儿都能乐观的遵守基本平安行为规章，经过一段时间后，某些淘气的孩子按耐不住了，时不时喜爱尝试一些新的东西。这时候，是阻挡么?答案是否定的。由于在幼儿期同样也需要培育幼儿的自我爱护意识，尽管让幼儿依据自己的愿望进行尝试增加了活动的危急性，只要教育方法得当，也能够培育幼儿应付各种危急状况的力量。例如，我们选择一些幼儿较有爱好，但又带有一点危急性的活动内容，在活动中结合理论和实际生活（阅历），教育幼儿假如应对可能消失的危急状况，增加其自我爱护的意识。幼儿就像温室里的花朵，但总有一天他们也要到室外去经受风雨，在成长的初期，多一些允许范围内的历练，对于他们培育坚韧的共性，特别重要。
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事例2：在教学中幼儿可能会产生一些疑问，或是自己的观点，这是其投入了自主性学****的标志。事实上究竟幼儿的思维力量有限，他们的