文档介绍：幼小衔接教师培训心得
幼小连接老师培训心得1
幼儿老师是一个神圣的职业，担当着为祖国的培育下一代的历史重任，当一名老师不简单，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会：为了提高幼儿老师的专业素养和专业水平，20__年9月师要尽量给孩子们创建他们喜爱的世界，给他们更多想象的空间。
四、对幼儿园的保教结合、教化特点有了很清楚的相识与理解。
进入幼儿园以来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动。有时候会突然间茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。
幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程须要***的细心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的大部分时间。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪慧的大脑、健康的身体。在生活活动中培育孩子良好的生活****惯、卫生****惯和初步的独立自主实力，促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学****奠定良好的基础。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。
五、嬉戏是儿童的最正值的行为，玩具是儿童的天使。培训学****中，我相识到，嬉戏是幼儿学****的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学****应当是“幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。 在嬉戏的选材上要考虑，对幼儿学问技能情感发展要有促进作用等因素，还要考虑嬉戏与教学内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出****惯。让幼儿在更多的嬉戏活动中自由游戏，欢乐成长。
幼儿童心未泯;作为老师的我们必需为他们营造，没有高高在上的权威，只有维护集体而必需具有的规则;没有指责和卑视，只有同等和敬重;没有味同嚼蜡的说教，只有真心实意的对话和沟通的环境!幼儿的学问从何而来?在嬉戏与活动中就静静隐藏了他们应有的学问。幼儿的****惯怎样养成?在与其他小挚友的交往中包含了他们应当遵守的规则，让他们在自由欢乐的氛围中不断地汲取学问，养成****惯，懂得规则，健康成长!这样的教化管理模式既符合了儿童纯真的天性，又遵循了儿童循序成长的规律，真是令我大开眼界!
在这里老师们深化浅出的学问讲座，就如夏荷之芳香，冬日之暖阳，沁人心脾，激昂人心，让我沉醉，使我感动并深受启发!
短暂、充溢的短期培训结束啦，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿老师的探究、学****才刚刚起先，我会依据此次培训安排的支配采纳远程学****的方式接着学****不断更新自己的教化理念，形成一套科学、有效的教学方法。
幼小连接老师培训心得4
在这短短的10天的学****时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是华蜜而充溢的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵舍命地汲取着学问的养分，想把这些理念和学问带回去和大家共享。
一、在专家的课堂中学****到的：
本次培训的主要课程有：《当代学前教化的变革与幼儿老师的专业发展》，《音乐教学嬉戏化与学****品质培育》，《追寻欢乐的踪迹——幼儿老师心理素养及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教化质量》，《敬重规律 科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿老师》，《语言教化观与幼儿园语言教化变革》，《基于问题的幼儿教化行动探讨》，《幼儿园科学探究活动基本要素与问题》，《嬉戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教化》，《“幼儿老师专业成长”——课例探讨工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教化行为，更新着我的教化理念。很多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些相识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：
孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教化的行动探讨”，他以行动探讨原理为重点，结合实际，奇妙的利用案例对教化行动探讨的原理、层次、过程等问题进行了具体的解说，他要求我们在教学工作中主动参加探讨，在探讨中反思，在探讨中成长，从而提高自己的专业素养。其实在平常的教化工作中，隐含着很多的问题值得探讨，但这隐含教化本质的问题却往往被我们忽视掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维****惯，使我相识到：假如想让自己的劳动从单调变得好玩的话，就走上从事一些探讨这条华蜜的道路上来。
冯晓霞