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大学生德育论文
高校生德育论文（一）
匆忙，太匆忙，时间真是跑的比兔子还快，大一穿着土不拉叽的绿军装在太阳下暴晒的情景还历历在目，转瞬就到了大四。回想四年走过的路，感到收获不小，这四的功利主义思索阻碍了同学们喜爱生活、喜爱学问的心智活动。
，新闻和信息的生产与传播不存在纯粹的"客观中立性'，而是依据传媒的肯定立场、方针和价值标准所进行的一种有目的的取舍、选择和加工活动。同时，新闻和信息的选择还受到媒体的经营目标、公众需求及社会文化等诸多因素的制约，与媒介的方针和利益全都或相符的内容更简单入选，优先得到传播。也就是说，对媒介的信息需要有推断力，假如媒介素养欠缺、推断力不够就会造成心智失衡。
、伙伴、家庭训练及周边大人的行为模板都是不行忽视的心智发育环境，对心智的发育有着潜移默化的影响。"'腐蚀着不少年轻的心智，少数或官或商的社会既得利益者以官吏自居，肆意践踏人权已成了惯性拼爹现象造成的"不学无术工作好，一无是处住别墅'的现象使得平民百姓因骇之、妒之、慕之、无可奈何之而影响了他们乐观向上的热忱。
二、心智缺陷可能带来的问题
防微杜渐、防患未然是训练给予的责任和义务。心智缺陷带来的问题有：思想日益僵化、缺乏活力、精神萎靡；拜金思想日盛，养成炫耀性消费习惯；心智承接不起竞争压力而产生迷茫，导致精神失衡，沉溺感官欢乐；惯性盲目听从，简单被别有专心人的花言左右；创新力量不足，精英人才质量下降；踏入社会，不良风气相互感染，腐蚀和谐社会。四、高校培育同学良好心智的途径高校是培育各类高级专业人才的机构，为社会输送的应是既有专业学问又有文化道德修养，还有健康生理、心理状态和较强社会适应力量的德、智、体、美全面进展的高级复合型人才。高校阶段是德、智、体、美全面进展的关键时期，忽视任何一方都不能达到培育高素养人才的目的。因此，高校训练中心智培育应是一项不容忽视的内容。
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中华五千年文明，涵盖有丰富的修身养性法则，良好的个人修养是文化、才智、和善和学问所表现出来的一种综合美德，是崇高人生的一种内在力气，是优秀品质与价值的外在体现，每时每刻都绽放着一种理性与形体美，而这种美又每时每刻散发着极其迷人的人格魅力。"富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。'这是的修养。"先人后己，先公后私'，始终把党的利益、集体利益、他人利益置于自己利益之上，这是***人的修养。个人修养包含更宽泛的内容，在丰富自身素养内涵之外应注意"虚心、敬重、宽容'三原则。
随着改革开放的不断深化，我国媒体得到了极大的进展，从60年月的报纸到80年月的黑白电视迅猛进展为手机、报纸、收音机、电视、互联网多方位立体式的媒体大军已经成为生活中不行或缺的信息纽带，在最大限度地满意受众视听需要的同时，也对人们的生活方式、思维方式、价值观产生极大的影响，由此，有人提出了媒介素养的概念，但与此形成剧烈反差的是，媒介素养训练却近乎空白。不仅是中学校未开设媒介素养训练课程，高校的人（转载渭水学子网http://.，请保留此标记。）文素养训练也忽视了媒介素养训练这一部分。虽然我国学界近年来有关媒介素养训练的研讨曾掀起数轮高潮，但在实施方面鲜有动作，高校生媒介素养状况令人担忧。美国传播学者乔治格伯纳说"任何一种新闻，同时都是一种见解'，即是对这一特性精辟的诠释。从传媒的制作流程来看，它是一个层层"把关'的多环节、有组织的过程，个人因素所起的作用是有限的。"把关'的过程及结果，在总体上是传媒组织的立场和方针的体现。那么，怎么去阅读、理解、过滤、汲取媒介信息就成了提高媒介素养的关键，涉及到心智能量和淡定力的问题，要提高强化自己的辨别力量。
智力，即提高心智力量的力量。于丹提出了"淡定力'概念，包丰源提出了"心智能量'概念，一个从文学的角度、一个从理学的角度分别剖析解读心智。大到历史的变迁、小到身体健康都是能量聚合与离散的结果，而人的心智则作用和影响着能量的流淌方向，说明心智的熬炼和培育是一个极其简单、艰苦而漫长的过程，应当坚持不懈，努力熬炼，不断改进。心智的某些因素往往简单而脆弱，好不简单练就的良好状态，外界突然的意外大事就足以将其摧毁，以至于心智重又陷入巨大缺陷。比如心智中的情商因素就是一个非常简单的因素，须以乐观的态度付出毅力和恒心。所以，熬炼和培育好的心智不仅需要自身努力，还要整个社会共同努力，乐观参加，互帮互助，共同